中考化学
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基础实验综合题
【题型解读】“发展科学思维，强化创新意识”是化学教学的核心素养之一，针对此课程标准，在历年中考试题中都会设计一些教材基础实验综合题来检验对这一核心素养的落实情况。
【题型突破精练】
1．（2024·山东东营·一模）为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法错误的是
A．红磷燃烧的化学方程式可以表示为
B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动大约注射器的
C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
【答案】B
【解析】A、红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：，不符合题意；B、红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减少，打开弹簧夹，注射器活塞左移，减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，故注射器活塞向左移动大约注射器的，符合题意；C、空气中主要含氮气和氧气，红磷燃烧消耗氧气，故实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，不符合题意；D、改进后的装置在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且可以通过注射器直接读出消耗氧气的体积，误差小，不符合题意。故选B。
2．（2024·广东广州·一模）关于以下教材中的实验说法正确的是
A．图1中水无明显变化而汽油变紫色，证明碘和汽油发生了化学反应而不和水反应
B．图2中b处气体能使燃着的木条燃烧更旺，实验说明水是由氢气和氧气组成的
C．图3中反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律
D．图4滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有脱水性
【答案】D
【解析】A、水无明显变化而汽油变紫色，是因为碘能溶于汽油，难溶于水，而不是碘和汽油发生了化学反应而不和水反应，故选项说法错误；B、b处气体能使燃着的木条燃烧更旺，说明生成了氧气；a处产生的气体是氢气，电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；C、图3中反应后总质量减小，稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，反应过程中二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，该反应仍符合质量守恒定律，故选项说法错误；D、图4滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有脱水性，能把纸张中的氢元素和氧元素按水的组成脱去生成水，故选项说法正确。故选：D。
3．（2024·山东德州·一模）教材中的两个实验如图所示，下列有关分析正确的是
A．图2实验中铜片上白磷和水中白磷实验现象对比，说明可燃物燃烧需要氧气
B．其他条件不变，图1和图2的红磷都可以用木炭替代
C．图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同
D．图1实验中装置气密性不好会导致最终测量结果偏大
【答案】A
【解析】A、图2实验中铜片上的白磷温度达到了着火点且与氧气接触，热水中的白磷仅仅温度达到着火点，铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气，故选项说法正确；B、其他条件不变时，图1和图2中的红磷都不可以用木炭替代，因为木炭燃烧会生成二氧化碳，装置内压强几乎不变，且木炭的着火点太高，故选项说法不正确；C、图1集气瓶中的水是吸收红磷和氧气反应生成的有毒物质五氧化二磷，图2烧杯中的水的作用是隔绝氧气和提供热量，故选项说法不正确；D、图1实验中装置气密性不好，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，会导致最终测量结果偏小，故选项说法不正确。故选A。
4．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）下列教材中的实验没有发生化学变化的是
A．肥皂遇到硬水起浮渣 B．电解水
C．铁钉放入硫酸铜溶液中 D．简易净水器净水
【答案】D
【解析】A、硬水中加肥皂水，硬水中的钙离子、镁离子能与肥皂水反应生成难溶于水的物质，过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；B、电解水生成氢气和氧气，过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；C、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；D、简易净水器净水过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。故选：D。
5．（2024·江苏南京·中考预测）某化学兴趣小组对教材部分“课外实验”做了以下方案设计，不合理的是
A．把冷碟子放在蜡烛火焰的上方自制炭黑
B．将两朵玫瑰花分别插入白醋的稀溶液和石灰水中，观察酸和碱溶液改变花的颜色
C．用10%的氯化钠溶液浸泡树叶自制“叶脉书签”
D．可用食品级的碳酸氢钠和柠檬酸等自制汽水
【答案】C
【解析】A、蜡烛不完全燃烧能够产生炭黑，把冷碟子放在蜡烛火焰的上方自制炭黑，该选项正确；B、花中的色素遇酸性溶液或碱性溶液能够改变颜色，可用作酸碱指示剂，