基本信息
文件名称:湖南省岳阳市2018年中考数学试卷【含答案、解析】.docx
文件大小:1.38 MB
总页数:21 页
更新时间:2025-05-18
总字数:约8.63千字
文档摘要

试卷第=page66页,共=sectionpages77页

试卷第=page11页,共=sectionpages66页

湖南省岳阳市2018年中考数学试卷【含答案、解析】

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.下面说法正确的是(????)

A.1是最小的正数 B.符号不同的数是互为相反数

C.绝对值最小的数是0 D.倒数等于它本身的数只有1

2.下列各式计算正确的是(????)

A. B. C. D.

3.函数y=中,自变量x的取值范围是()

A.x≥﹣2 B.x≥﹣2且x≠1 C.x≠2 D.x≤﹣2

4.抛物线的顶点坐标是(????)

A. B. C. D.

5.对于有理数,我们规定表示不小于的最小整数,如,,,若.则的取值可以是(????)

A.10 B.20 C.30 D.40

6.某校举行“弘扬传统文化”诗词背诵活动,为了解学生一周诗词背诵数量,随机抽取50名学生进行一周诗词背诵数量调查,依据调查结果绘制了折线统计图.下列说法正确的是()

A.一周诗词背诵数量的众数是6

B.一周诗词背诵数量的中位数是6

C.一周诗词背诵数量从5到10首人数逐渐下降

D.一周诗词背诵数量超过8首的人数是24

7.如图,矩形的面积为20,对角线,交于点;以,为邻边做平行四边形,对角线交于点;以,为邻边做平行四边形;…;依此类推,则平行四边形的面积为(????)

??

A. B. C. D.45

8.已知二次函数的图象如图,则一次函数与反比例函数在平面直角坐标系中的图象可能是(????).

A. B. C. D.

二、填空题

9.因式分解:a2﹣16b2=.

10.我市正在修建的轻轨17号线全长为41000米,把数41000用科学记数法表示为.

11.抛物线上的一个动点P到直线的最短距离是.

12.如果,那么代数式的值为.

13.从,,,0,1,2,3这七个数中随机抽取一个数记为a,则a的值是不等式组的解,但不是方程的实数解的概率为.

14.如图,将长方形纸片沿折叠后,点A,B分别落在,的位置,再沿边将折叠到处,已知,则,.

15.如图,在中,,且,则的值为.

16.如图,是的切线,是直径,交于点,,那么.

三、解答题

17.计算:

18.如图,矩形的对角线与相交于点,延长到点,使,连接.

??

(1)求证:四边形是平行四边形;

(2),平行四边形的周长是______.

19.矩形ABCD在坐标系中如图所示放置.已知点B,C在x轴上,点A在第二象限,D(2,4),BC=6,反比例函数y=(x0)的图象经过点A.

(1)求k值;

(2)把矩形ABCD向左平移,使点C刚好与原点重合,此时线段AB与反比例函数y=(x0)的图象的交点坐标是什么?

20.某校在以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题的校园文化艺术节期间,举办了A合唱,B舞蹈,C书法,D演讲共四个项目的比赛,要求每位学生必须参加且仅参加一项,数学兴趣小组的同学随机调查了部分学生的报名情况,并绘制了下列两幅不完整的统计图,请根据统计图中信息解答下列问题:

(1)本次调查的学生总人数是人;扇形统计图中“D”部分的圆心角是.

(2)请将条形统计图补充完整.

(3)若全校共有1540名学生,请估计该校报名参加书法和演讲比赛的学生共有多少人?

21.在创建文明城区的活动中,有两条长度相等的彩色道砖铺设任务,分别交给甲、乙两个施工队同时进行施工.如图是反映所铺设彩色道砖的长度y(米)与施工时间x(时)之间的关系的部分图像,请解答下列问题.

(1)甲队在的时段内的速度是米/时,乙队在的时段内的速度是米/时;6小时甲队铺设彩色道砖的长度是米;乙队铺设彩色道砖的长度是_米.

(2)如果铺设的彩色道砖的总长度为150米,开始6小时后,甲队、乙队均增加人手,提高了工作效率,此后乙队平均每小时比甲队多铺2米,结果两队同时完成铺设任务,求提高工作效率后甲队、乙队每小时铺设的长度分别为多少米?

22.如图,两座建筑物的水平距离BC为33m,从A测得D点的俯角α为30°,测得C点的俯角β为45°,求这两座建筑物的高度.

23.

??

【问题情境】

(1)古希腊著名数学家欧几里得在《几何原本》中提出了射影定理,又称.欧几里得定理.:在直角三角形中,斜边上的高是两条直角边在斜边射影的比例中项,每一条直角边又是这条直角边在斜边上的射影和斜边的比例中项.其符号语言是:如图1,在中,,垂足为,则:①,②,③;请你证明定理中的结论③.

【结论运用】

(2)如