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热点主题作文写作指导：完成与完美
（审题指导与例文）
【作文真题】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
对成长而言，完成比完美更重要。
你是否同意上述说法请明确立场和观点，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
【写作指导】
一、题旨解构：完成与完美的哲学思辨
题目核心命题对成长而言，完成比完美更重要构建了完成与完美的二元关系，本质是探讨成长过程中实践优先性还是理想导向性的价值选择。这里的完成指向具体目标的达成与阶段性成果的积累，体现为行动的持续推进；完美则指向理想状态的极致追求，体现为对品质的精益求精。命题者以是否同意的设问方式，要求考生突破非此即彼的思维定式，在动态平衡中构建价值判断。
二、价值辨析：完成与完美的多维解构
1.实践维度：
完成是成长的必经之路。人类文明史的每一次突破都始于完成的勇气，从青铜器铸造到航天器升空，正是无数完成的累积推动着技术迭代。敦煌壁画历经千年风沙，画工们以完成为信仰，在残缺中留下永恒的艺术印记。这种虽不完美，但已完成的实践智慧，构成了文明传承的基因密码。
2.心理维度：
完美主义可能成为成长的枷锁。心理学研究显示，过度追求完美者往往陷入全有或全无的思维陷阱，导致拖延症、焦虑症等心理问题。日本匠人精神倡导的守破离境界，正是从完成基本功（守）到突破创新（破）的蜕变过程，暗含着对完成的超越而非否定。
3.哲学维度：
完成与完美的辩证统一。黑格尔辩证法揭示，事物发展遵循正反合规律，完成是正题，完美是反题，二者在更高层次的合题中达成统一。王羲之《兰亭集序》的天下第一行书美誉，正是建立在其初有败笔，终成神品的创作过程中，印证了完成孕育完美的哲学命题。
三、成长逻辑：在完成中实现完美超越
1.阶段论视角：
成长是螺旋上升的动态过程。马斯洛需求层次理论表明，个体发展需经历生理需求到自我实现的阶梯式跨越。敦煌藏经洞的发现者王圆篆道士，虽因保护不力备受争议，但其整理洞窟、抄录经文的完成之功，客观上为后世研究保留了珍贵史料。这种不完美完成恰是后续完美研究的起点。
2.实践论视角：
完成是认知升级的必由之路。维果茨基最近发展区理论强调，学习发生在现有水平与潜在水平的张力区间。故宫文物修复师们修旧如旧的技艺，正是通过完成每个修复环节，在反复实践中接近完美的技艺境界。这种完成中学习的模式，构成了专业成长的底层逻辑。
3.价值论视角：
完成彰显生命本真的意义。海德格尔向死而生的哲学启示我们，生命的意义在于过程而非结果。敦煌莫高窟的画工们，或许从未想过自己会成为完成伟大艺术工程的一环，但正是这种但问耕耘的完成态度，成就了跨越千年的艺术丰碑。这种无目的的合目的性，恰是成长的最高境界。
四、现实观照：在完成中培育成长型思维
1.教育领域：
需构建完成-反馈-迭代的成长模型。芬兰教育改革的成功经验表明，当学生从追求完美分数转向完成学习任务时，其创新能力和抗压能力显著提升。这种转变要求教育者建立容错-纠错-升华的评价机制，让完成成为完美生长的土壤。
2.科技创新：
应倡导快速试错，持续完成的研发文化。马斯克的SpaceX公司通过完成-改进-再完成的迭代模式，将火箭回收成功率从0%提升至95%。这种完成即完美的思维范式，颠覆了传统追求完美再实施的研发逻辑。
3.个人发展：
需培养完成者心态而非完美者人格。神经科学研究显示，具有成长型思维的人更倾向于将挑战视为完成的机会，而非完美的威胁。敦煌研究院的数字敦煌项目，正是通过持续完成数字化工程，让千年壁画在虚拟世界中实现永生。
五、以完成之笔，绘就成长长卷
站在文明的长河边回望，人类正是以完成的姿态，在黄土高原上刻下甲骨文，在丝绸之路上驼铃阵阵，在数字云端构建未来。敦煌壁画中那斑驳的色彩，故宫铜缸上沧桑的刻痕，莫高窟洞窟里摇曳的烛光，都在诉说着一个真理：成长不是完美的雕像，而是完成的史诗。当我们以完成为舟楫，在时光长河中破浪前行时，那些看似不完美的印记，终将连缀成璀璨的文明星河。这或许就是成长最动人的模样——在完成中抵达完美，在过程里成就永恒。
【例文】
完成，成长的关键——论完成比完美更重要
在成长的征途上，我们常常面临着两种截然不同的追求：一是追求完美，力求每一个细节都无可挑剔；二是注重完成，即先把事情做完，再谈其他。对于成长而言，我坚信完成比完美更重要。
首先，完成是成长的基石。在现实生活中，无论是学习、工作还是其他活动，我们都会遇到各种任务和挑战。如果总是执着于完美，那么我们可能会陷入无尽的纠结和犹豫之中，导致任务无法按时完成。相反，如果我们能够先完成任务，然后再去反思和改进，那么我们就能在实践中不断积累经验，提升自己的能力。正如古人云：“千里之行，始于足下。”只有迈