基本信息

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文档摘要

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从境界说探寻高中作文教学新径：理论、困境与实践融合

一、引言

1.1研究背景与意义

高中作文教学作为语文教学的重要组成部分，在学生的语文学习和综合素质发展中占据着举足轻重的地位。从学科角度来看，写作是语文能力的综合体现，涵盖了语言表达、逻辑思维、知识储备以及思想感悟等多个方面。通过作文教学，学生能够将所学的语文知识进行整合与运用，提升语言驾驭能力，学会清晰、有条理地表达自己的观点和情感。从教育目标层面而言，高中阶段是学生思维发展和人格塑造的关键时期，作文教学有助于培养学生独立思考、批判性思维和创新能力，引导学生关注社会、人生，形成正确的价值观和世界观。在高考中，作文分值占比较大，其成绩直