初中音乐教学的备课方法及教学过程设计一以交响
组曲为例
目录
一、备课程标准2
二、备教材2
(―)整理教材3
(-)整理、拓展教学资源3
(三)明确教学目标3
(四)找准教学重难点4
三、备学生4
(-)学生音乐学习情况4
(-)学生兴趣爱好情况4
四、备教学方法5
、备教学过程5
(一)导入新课5
(-)深入新课，突破教学重难点6
1.“漫步”主题6
2.“牛车〃6
3.“两个犹太人”7
4.“基辅大门”9
(三)课堂小结10
六、结语10
摘要：备课是上好课前提，是课堂教学必不可少准备工作，备课可以帮助教师
有计划、有针对地进行教学。音乐课备课又不同于其他科目，它有着更需要体现音乐性
和审美性，而初中学生大都刚刚步入青春期，性格叛逆、心思敏感，更加需要教师关注
和正确引导。因此，如何针对初中学生备好课是摆在初中音乐教师面前难题。本文以交
响组曲《图画展览会》为例，从备课几个必备环节来分析初中音乐教学备课方法。本文
通过对《图画展览会》备课方法分析，表明了备课不仅仅是完成一个简单教学过程预想，
更重要是对教学前课程标准、所教内容、所教对象进行透彻了解，并在此基础上对教
学方法、教学过程进行预设，这些环节缺一不可。
关键词：初中音乐；音乐教学；备课方法；图画展览会
备课是课堂教学一个重要步骤，备好课是上好课前提。本文将以音乐欣赏课《图画
展览会》为例，从备课程标准、备教材、备学生、备教学方法、备教学过程这几个环节对初
中音乐教学备课方法进行分析。
一、备课程标准
《义务教育音乐课程标准》i从“以人为本”观念出发，提出“以音乐审美为核心、
以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造”等基本
理念，体现出鲜明人文主义精神。在备课前，一定要充分钻研课程标准，理解课程性质、
基本理念、课程目标、设计思路等，明确教学方向，以便更好地进行教学。
《图画展览会》是人民音乐出版社八年级上册第四单元音诗音画中第三课，其所在
教材是依据教育部颁发《义务教育音乐课程标准》（2011年版）编写而成。此教科书力
求充分体现以学生为本宗旨，让学生在音乐艺术实践活动中学习知识、培养能力、激发
创造性潜能，为终身学习音乐奠定良好基础。根据义务教育教科书规定，第四单元主
要内容和目标是学习音诗音画。在第三课中，交响音画是描写自然景物等绘画性交响诗,
绘画作品本身便可供观赏，故《图画展览会》这节课设定笔者将从音乐审美出发，通过眼
睛“看”和耳朵“听”双重欣赏来引导学生进行音乐体验和学习。
二、备教材
教材准备、分析和处理是教师备课一个重要环节，是教师编写教案、进行教学设计
基础，是备好课、上好课以及达到预期教学目前提，是完成教学任务重要保障。教
学资源扩展和有效整合也是“备教材”一个重要内容。教师在“备教材”时，不应该局
限在课本