基本信息

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文档摘要

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以比较之钥，启中学美术鉴赏之门

一、引言

1.1研究背景与意义

在中学教育体系里，美术鉴赏教学占据着举足轻重的地位，是素质教育的关键构成部分。它承担着培养学生审美能力、艺术素养和人文精神的重任。随着教育改革的持续推进，对中学美术教育提出了更高要求，不再局限于单纯的知识与技能传授，更注重学生综合素质的全面发展。

中学阶段是学生价值观、审美观形成的关键时期。美术鉴赏教学能够引导学生接触古今中外丰富多样的美术作品，使他们在欣赏作品的过程中，感受不同艺术风格和文化背景下的美。例如通过欣赏达芬奇的《蒙娜丽莎》，学生能体会到文艺复兴时期绘画艺术对人性美的赞美；欣赏中国传统山水画，可领略到古人对自然山水意