基本信息
文件名称:2024年四川省九龙县事业单位公开招聘三支一扶计划38名笔试题带答案.docx
文件大小:34.15 KB
总页数:19 页
更新时间:2025-05-18
总字数:约1.05万字
文档摘要

2024年四川省九龙县事业单位公开招聘三支一扶计划38名笔试题带答案

一、单项选择题(每题1分,共30题)

1.2024年中央一号文件指出,确保全国粮食产量保持在()以上。

A.1.3万亿斤

B.1.4万亿斤

C.1.5万亿斤

D.1.6万亿斤

答案:A。2024年中央一号文件明确提出确保全国粮食产量保持在1.3万亿斤以上,稳定粮食生产是保障国家粮食安全的重要基础。

2.下列关于四川省九龙县的地理特征描述,错误的是()。

A.位于四川西部

B.属于亚热带季风气候

C.境内多高山峡谷

D.有丰富的水能资源

答案:B。九龙县位于四川西部,境内多高山峡谷,有着丰富的水能资源。其气候属于青藏高原亚湿润气候区,而非亚热带季风气候。

3.社会主义核心价值观中,国家层面的价值目标是()。

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.和平、发展、合作、共赢

答案:A。“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标;“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向;“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。

4.下列不属于“三支一扶”计划服务内容的是()。

A.支教

B.支农

C.支商

D.帮扶乡村振兴

答案:C。“三支一扶”是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和帮扶乡村振兴等服务工作,不包括支商。

5.市场机制的核心是()。

A.竞争机制

B.供求机制

C.价格机制

D.风险机制

答案:C。价格机制是市场机制的核心,它通过价格的涨落来调节供求关系,引导资源的配置。

6.下列关于公文格式的说法,正确的是()。

A.公文的秘密等级和保密期限标注在版心左上角第一行

B.公文的紧急程度标注在版心左上角第二行

C.公文的发文字号编排在发文机关标志下空二行位置,居中排布

D.公文的成文日期一般右空四字编排

答案:C。公文的秘密等级和保密期限标注在版心左上角第二行;紧急程度标注在版心左上角第三行;成文日期一般右空四字编排的是加盖印章的公文,不加盖印章的公文成文日期右空二字编排。发文字号编排在发文机关标志下空二行位置,居中排布是正确的。

7.我国第一部编年体通史是()。

A.《史记》

B.《汉书》

C.《资治通鉴》

D.《春秋》

答案:C。《史记》是我国第一部纪传体通史;《汉书》是第一部纪传体断代史;《春秋》是鲁国的编年史,但不是编年体通史;《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。

8.下列关于计算机病毒的说法,错误的是()。

A.计算机病毒具有传染性

B.计算机病毒具有潜伏性

C.计算机病毒具有免疫性

D.计算机病毒具有破坏性

答案:C。计算机病毒具有传染性、潜伏性、破坏性等特点,但不具有免疫性。病毒会不断传播和破坏计算机系统。

9.王某在一家餐厅吃饭时,因餐厅地面湿滑而摔倒受伤,王某可以向()要求赔偿。

A.餐厅

B.自己

C.保险公司

D.餐厅和保险公司

答案:A。根据《民法典》规定,宾馆、商场、银行、车站、机场、体育场馆、娱乐场所等经营场所、公共场所的经营者、管理者或者群众性活动的组织者,未尽到安全保障义务,造成他人损害的,应当承担侵权责任。餐厅地面湿滑未尽到安全保障义务,王某可向餐厅要求赔偿。

10.下列关于农业生产的说法,正确的是()。

A.春耕时节应多施钾肥

B.水稻是喜旱作物

C.合理密植可以提高农作物产量

D.中耕松土不利于农作物生长

答案:C。春耕时节一般应多施氮肥,促进作物茎叶生长;水稻是喜水作物;中耕松土可以增加土壤透气性,有利于农作物根系呼吸,促进生长;合理密植可以充分利用光照和土地资源,提高农作物产量。

11.下列关于生态系统的说法,错误的是()。

A.生态系统由生物部分和非生物部分组成

B.生产者是生态系统的基石

C.消费者和分解者可有可无

D.生态系统具有一定的自我调节能力

答案:C。生态系统由生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水等)组成。生产者能将无机物转化为有机物,是生态系统的基石。消费者能够加快生态系统的物质循环,分解者能将动植物遗体和排泄物分解为无机物,它们对于生态系统的稳定和平衡都非常重要,并非可有可无。生态系统具有一定的自我调节能力,但这种能力是有限的。

12.下列关于教育的说法,正确的是()。

A.教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会活动

B.教育只包括学校教育

C.教育的本质是传授知识

D.教育对社会发展没有作用

答案:A。教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会活动,它包括学校教育、家庭教育和社会教育等多种形式。教育的本质是促进人的发展,不仅