2025安徽宿州砀山县梨都公共交通发展有限公司招聘充电工6人笔试参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)
1、我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须持续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可，仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的，也不能因为思索困难，就用类似的词句敷衍了事。这段话描写的作家的写作态度是（）。
??A：语不惊人死不休
??B：无一字无来历
??C：敬畏文字推敲琢磨
??D：创作要追求真实
正确答案选项：C
解析：据提问知此题为态度理解题。
由“……非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。……不能……敷衍了事”可知，作者强调的是写作中对文字的雕琢、锤炼，务必达到“唯一”的修饰效果，不能应付了事。
A项“语不惊人死不休”侧重的是“惊”，并非作者说的准确、恰当；B项侧重文章有理据；D项侧重创作真实性，均不准确。
故本题选C。
2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）。
（1）由于教师与家长缺乏有效的________，两者关系紧张是当前的普遍现象。
（2）多渠道、多层次、全方位________特区人才成长的“立交桥”，培养更多更好的特区建设者。
??A：沟通修建
??B：勾通修建
??C：沟通构建
??D：勾通构建
正确答案选项：C
解析：第一空，用来修饰家长和教师之间的的交流。A、C两项“沟通”是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅，符合语境，保留；B、D两项“勾通”指暗中串通，使彼此通连，相通，不能修饰教师和家长的关系，排除。
第二空，横线处搭配人才成长的“立交桥”，体现培养人才之意。A项“修建”施工（多用于土木工程），而人才培养的“立交桥”不是实际的桥，排除；C项“构建”指建立（一般用于抽象事物），符合语境，当选。
故本题选C。
3、天赋是极为复杂的现象，并非由某一个基因决定的，涉及许多个基因彼此之间以及基因与环境之间的相互作用。例如，与智能有关的基因也许有几十、上百个，只知道其中的某一个基因，说明不了一个人的智能高低。即使将来某一天所有与智能有关的基因都被发现了，也难以用来预测一个人的智能，因为一个人的智能高低深受后天因素的影响。
上面这段话的主旨是：
??A：天赋不是用基因测得出来的
??B：天赋可以通过基因来测试
??C：天赋完全是由人的基因决定
??D：天赋高低由后天因素决定
正确答案选项：A
解析：分析文段。文段先指出观点天赋是由多个基因彼此之间以及基因与环境之间的相互作用决定的，第二句第三句均为举例论证。文段为总分结构，所以观点句为文段主旨。
对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。
故本题选A。
【解析拓展】
B项：与文意相悖，文段提及“即使将来某一天所有与智能有关的基因都被发现了，也难以用来预测一个人的智能”，所以不可以通过基因测试。C项：文段首句指出天赋涉及基因之间以及环境之间相互作用，“完全由人决定”表述片面且绝对。D项：“后天因素”表述片面。
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4、当天下午，加尔各答的唐人街可谓________，人们扶老携幼，喜气洋洋地来到当地著名的科学城礼堂观看________的文艺演出。当《春节序曲》等全球华人________的乐曲响彻整个表演大厅时，整个大厅变成了一片欢庆的海洋。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
??A：摩肩接踵，妙趣横生，口口相传
??B：万人空巷，异彩纷呈，耳熟能详
??C：倾巢而出，奇观异彩，耳闻则通
??D：人头攒动，五彩缤纷，烂熟于心
正确答案选项：B
解析：本题考查语文基础知识。
第一空，根据后文可知，人们离开家门，聚集在科学城礼堂观看表演，A项，“摩肩接踵”形容人多拥挤；B项“万人空巷”指家家户户的人都从家巷里出来，聚集到一处，多形容庆祝、欢迎等盛况；C项，“倾巢出动”比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，使用不当，排除；D项，“人头攒动”指人很多，且频繁地在移动，符合语境。
第二空，搭配“文艺演出”，A项，“妙趣横生”形容洋溢着美妙的意趣，多指语言、文章或美术作品，搭配不当，排除；B项，“异彩纷呈”比喻突出的表现纷纷呈现，搭配恰当，当选；C项，“奇观异彩”形容奇妙的光亮和色彩，搭配不当，排除；D项“五彩缤纷”指颜色繁多，非常好看，不能用于形容“文艺演出”，排除。
第三空，带入验证，“耳熟能详”指听得多了，能够说得很清楚、很详细，搭配恰当，符合文意。
故本题选B。
5、古人形容漂亮可以用“貌比潘安”“玉树临风”“顾盼神飞”，我们只会说“高富帅”“白富美”；古人形容人