智慧树知到《大学生创业基础》（上海理工大学）
见面课、章节测试、期末试答案
见面课：开课宣讲、创业者、创业精神与创业思维
1、高校大学生为什么要上“大学生创业基础？
A：工业4.0背景；
B：不确性；
C：复合型人才需求；
D：获得国民教育第三本护照
答案：【工业4.0背景；；
不确性；；
复合型人才需求；；
获得国民教育第三本护照】
2、如何学好“大学生创业基础课？
A：认真上线看视频；
B：仔细阅读配套教材和相关参考资料；
C：积极思考创业活动所涉及的各种问题；
D：采取行动探索验证创意
答案：【认真上线看视频；；
仔细阅读配套教材和相关参考资料；；
积极思考创业活动所涉及的各种问题；；
采取行动探索验证创意】
3、学这课什么是有挑战的？
A：创业难，学创业知识也难；
B：创业学是实践科学，必须干中学；
C：创业知识转化为创业能力；
D：培养创业意识、创业精神
答案：【创业学是实践科学，必须干中学；；
创业知识转化为创业能力；；
培养创业意识、创业精神】
4、工业4.0的时代特征？
A：不稳定；
B：不确定;
C：复杂；
D：模糊
答案：【不稳定；；
不确定；；
复杂；;
模糊】
5、1991年东京创新创业教育国际会议定义的创新创业
人才具备？
A：首创精神;
B：冒险精神;
C：创业能力；
D：独立工作能力；
E：技术、社交、管理技能
答案：【首创精神；；
冒险精神；；
创业能力；；
独立工作能力；；
技术、社交、管理技能】
6、当前教育出现的大问题是？
A：用19世纪的体制；
B：教20世纪的知识；
C：去应对21世纪的挑战；
D：未能解决学生就业问题
答案：【用19世纪的体制；
教20世纪的知识；；
去应对21世纪的挑战；】
7、高校教育改革遇到挑战是？
A：改到深处是课程；
B：改到实处是教材；
C：改到痛处是教师；
D：改到难处是校长
答案：【改到深处是课程；；
改到实处是教材；；
改到痛处是教师；；
改到难处是校长】
8、教育部关于金课的标志体现在？
A：高阶性;
B：创新性；
C：普适性；
D：挑战度
答案：【高阶性；；
创新性；；
挑战度】
9、高校创新创业教育培养依据之一：传统的专业教育
实现人才基础能力的培养，而创新创业教育实现人才中、高
端能力的打造。中、高端能力指标占大学生人力资源价值评
测函数的81%。其中：高端能力指标分别是？
A：语言表达能力指标7分
B：人格魅力指标8分
C：执行能力指标10分
D：领导能力指标12分
E：企业职务能力指标35分
F：高价值活动成果指标6分
答案：【语言表达能力指标7分；
人格魅力指标8分；
执行能力指标10分；
领导能力指标12分；
企业职务能力指标35分；
高价值活动成果指标6分】
10、上海理工大学（创业管理）专业试点班的培养模式
中“四个找”，找什么？
A：找圈子；
B：找项目；
C：找钱；
D：找人
答案：【找圈子；；
找项目；；
找钱；;
找人】
见面课：创业资源整合与趋势（融人、融钱、融资源）
1、如何组建创业团队：
A：明确创业目标
B：制定创业计划
C：招募合适的人员
D：职权划分
E：团队调整融合
答案：【明确创业目标；
制定创业计划；
招募合适的人员；
职权