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文件名称:2025天津环球磁卡集团有限公司生产技术部副部长公开招聘笔试参考题库附带答案详解.doc
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总页数:148 页
更新时间:2025-05-18
总字数:约7.28万字
文档摘要

2025天津环球磁卡集团有限公司生产技术部副部长公开招聘笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、技术是艺术生产的组成部分,艺术的创作与传播从来没有离开技术的支持。但________如此,技术________从未扮演过艺术的主人。那些经典之所以成为经典,________因为他们的思想光芒与艺术魅力,________因为书写于竹简,上演于舞台,________印刷在书本里。

依次填入横线中最合适的一组是:

??A:即便?也?是?不是?或者

??B:因为?却?不仅?而且?甚至

??C:即便?也?不仅?而且?还是

??D:因为?却?是?不是?甚至

正确答案选项:A

解析:分析第一、二空。根据前文“艺术的创作与传播从来没有离开技术的支持”及后文的“从未扮演过艺术的主人”可知,该空表示“就算技术对艺术很重要,技术也从未成为艺术的主人”的意思。A项和C项的“即便……也”搭配恰当,符合语境语义。B项和D项的“因为”表因果,“却”表转折,搭配不当,且与语境语义不符,排除B和D项。

分析第三空。文段意在说明经典之所以成为经典,是因为这些作品有思想光芒和艺术魅力,不是因为写在书上或者上演于舞台上。A项“是”指出经典之所以成为经典的原因,符合文意。C项“不仅”指不止这一个,还有其他的,不能说明经典之所以为经典是因为本身的内涵,与语境不符,排除C项。答案锁定A选项。

验证第四、五空。“不是”与第三空的“是”构成对照并列,“或者”强调前后内容一致,填入文段即表示经典之所以为经典并不是因为外在的技术,符合语境。

故本题选A。

【解析拓展】

甚至:表示递进关系的关联词。还是:表示行为、动作或状态保持不变,或不因上文所说的情况而改变。

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2、别看王老师日常穿着不修边幅,他其实是很有______的人,而且在授课时语言______,不带冗余,是一位深受学生欢迎的老师。

依次填入空白处最恰当的一项是()。

??A:品位简捷

??B:品位简洁

??C:品味简捷

??D:品味简洁

正确答案选项:B

解析:本题考查近义词辨析。

第一空,“品位”是名词,“品味”是动词,空白处要填入一个名词,所以选择“品位”,排除C、D。

第二空,“简洁”形容言语、文章。“简捷”简单快捷,形容方式方法。结合空白处前面的“授课时语言”,空白处后面的“不带冗余”,可知应填入“简洁”,故排除A。

故本题选B。

3、目标是人生走向成功的但塑造自我却不仅限于规划目标,要真正塑造自我和过上自己想要的生活,我们必须奋起行动。莎士比亚说得好:“行动胜过雄辩。”

这段文字表达的主要意思是:

??A:明确目标的重要性

??B:人生不能受规划的限制

??C:真正塑造自我的人生是成功的人生

??D:行动是人生通向成功不可缺少的一步

正确答案选项:D

解析:文段首句提出观点,指出要想塑造自我并过上自己想要的生活,需要奋起行动。随后援引莎士比亚的观点,再次强调行动的重要性。则文段重点在表达走向成功关键在于行动。

对比选项。D项是对文段重点的同义替换。

故本题选D。

【解析拓展】

A项、B项和C项:均未能突出文段的重点,没能体现“行动”。

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4、由于过分强调起跑线的重要性,很多家长和老师不断的告诫孩子一朝落后,永远落后,孩子们一旦遇到一点不顺利,暂时落后了,就害怕得要死。用不了多长时间孩子的心就变得很脆弱,成了玻璃心。但是在起跑线理论的指导下,学校和家长做的,一面是继续给孩子施加更大压力,另一方面小心翼翼地为孩子保驾护航,最后大家都变得输不起。

这段文字主要想说明的是:

??A:起跑线思想的危害性

??B:家长和学校做法有误

??C:玻璃心形成的原因

??D:起跑线让孩子输不起

正确答案选项:A

解析:分析文段。文段首先提出过分强调起跑线让孩子变成“玻璃心”,接着转折词“但是”之后提到起跑线会“让大家输不起”,整个文段转折前后均在围绕“起跑线”话题展开,故主体为“起跑线”。

对比选项。A项提到主体“起跑线”,且是对文段主旨的同义替换,符合文段意图。

故本题选A。

【解析拓展】B项和C项:缺失文段主体。D项:文段最后一句提及让“大家”输不起,而非“孩子”。

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5、通过强化责任追究,约束不作为、整治乱作为,从而唤醒责任意识、激发担当精神,这才是问责的价值指向。如果说,问责是一把戒尺,那么用好这把尺子既要讲规则,也要讲艺术,既要讲政策,也要有温度。从此前要求运用好监督执纪“四种形态”,到这次要求“严肃、规范、精准、慎重”问责,都体现了严管和厚爱、约束和激励的辩证统一,既是对党和国家事业的真诚担当,也是对党员干部的真正负责。

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