关于掌握交往艺术,提高交往能力第1页，共16页，星期日，2025年，2月5日无礼第2页，共16页，星期日，2025年，2月5日学习目标知识与能力认识礼貌是交往的前提，掌握基本的交往礼仪，提高交往能力。过程与方法通过典型事例阅读，交往场景模拟，学会辨别礼貌与不礼貌的行为的行为。情感态度价值观感受文明交往的意义，努力在交往中成为一个受欢迎的人。第3页，共16页，星期日，2025年，2月5日礼貌前提文明交往文明交往礼为先第4页，共16页，星期日，2025年，2月5日礼貌前提语言文明态度亲和举止端庄表现文明交往文明交往礼为先第5页，共16页，星期日，2025年，2月5日友情提示日常礼貌用语见面语的表达：感谢语的表达：致歉语的表达：告别语的表达：久仰你好您好谢谢麻烦您了对不起真遗憾再见慢走再来第6页，共16页，星期日，2025年，2月5日我们来反思说说自己在日常交往（家庭、学校、社会生活）中的还有哪些不文明的言行(如语言，态度，动作等)？第7页，共16页，星期日，2025年，2月5日礼貌礼仪尊重语言文明态度亲和举止端庄前提遵守表现交往文明交往礼为先平等原则原则原则第8页，共16页，星期日，2025年，2月5日听身边的故事小刚和小林的故事（一）初二、一班转来一名农村学生叫小林，他个子不高，黑黑胖胖的，看起来很土气。小刚看了暗自好笑，便有些瞧不起小林，觉得他来自农村，低人一等。很快，他给小林取了绰号，还处处取笑、为难小林……请设想：小林愿意和小刚继续交往吗？为什么？第9页，共16页，星期日，2025年，2月5日小刚和小林的故事（二）听身边的故事一天，小刚因打篮球受伤行动不便，小林得知后，心里很着急，每天上学前，都先到他家，帮助他整理书包，然后扶着他去上学，课间扶着小刚上厕所，放学后，又扶着他一起回家，风雨无阻……想一想：此时小刚和小林的内心有何感受？你想对他俩说些什么？第10页，共16页，星期日，2025年，2月5日你是否与同学产生过矛盾？谈谈你们是怎样化解的？谈心亭讲述同学们自己的故事第11页，共16页，星期日，2025年，2月5日学习完本课以后，自己最大的收获是什么？请用简炼的语言表达出来。收获平台：第12页，共16页，星期日，2025年，2月5日