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小学生灌输式与启发式学习对比分析论文

摘要：本文通过对小学生灌输式与启发式学习方法的对比分析，揭示了两种学习方式对学生学习效果的影响。文章首先提出了问题的背景及研究意义，接着列举了两种学习方法在实际应用中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的改进措施，以期为我国小学教育改革提供参考。

关键词：小学生，灌输式学习，启发式学习，对比分析

一、问题的提出

（一）灌输式学习存在的问题

1.学生学习积极性不高

灌输式学习注重知识的传授，教师往往将知识点直接传授给学生，学生被动接受。这种学习方式容易导致学生学习积极性不高，缺乏主动探究的精神。具体表现在：学生在课堂上被动听讲，对知识点的理解和记忆程度较低