学前教育消防安全管
理规范
演讲人：XXX日期:
目录
1消防安全基础认知
2人员能力建设要求
3设施设备管理标准
目录
4儿童消防安全教育
5应急响应机制建设
6持续改进体系
01
消防安全基础认知
消防安全核心概念
010203
火灾预防火灾报警疏散逃生
通过消除火源、加强火源管理、提高及时发现火灾，迅速报警，并采取措在火灾发生时，通过疏散通道、安全
可燃物燃点等措施，预防火灾的发生。施扑救初起火灾，防止火势蔓延。出口等迅速逃离火场，确保人员安全。
学前教育机构火灾风险特征
人员密集
学前教育机构通常人员密集，疏散难度大，火灾容易造
成人员伤亡。
易燃物多
学前教育机构内存在大量易燃物，如玩具、教具、床具
等，火灾负荷大。
消防设施不完善
部分学前教育机构消防设施不完善，无法及时扑救初起
火灾。
安全意识薄弱
部分教职工及幼儿消防安全意识薄弱，缺乏必要的消防
安全知识和自救技能。
相关法规与行业标准
法律法规
如《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、
企业、事业单位消防安全管理规定》等，明确了
学前教育机构的消防安全责任和义务。
行业标准
如《学前教育机构消防安全管理规定》、《幼儿
园消防安全管理规程》等，对学前教育机构的消
防安全设施、疏散逃生、教育培训等方面提出了
具体要求。
02
人员能力建设要求
教职工岗位安全职责
园长班主任
全面负责消防安全工作，制定消防安全负责幼儿消防安全教育，定期组织消防
管理制度和应急疏散预案，确保消防设主题活动，提高幼儿消防安全意识和自
施完备有效。我保护能力。
保育员门卫
负责班级消防安全工作，每日检查班级严格外来人员登记制度，防止易燃易爆
消防设施，确保疏散通道畅通无阻。物品进入幼儿园，同时确保大门随时能
够迅速打开。
消防知识培训内容框架
消防法律法规消防器材使用
了解消防法律法规，明确自身消掌握灭火器、消火栓等消防器材
防安全责任和义务。