教师寄语：每个优秀的人都有一段沉默的时光，是付出很多努力却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根！必修4《哲学与文化》第四课探索认识的奥秘第五课寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值第二单元认识社会与价值选择

第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘4.1人的认识从何而来4.2在实践中追求和发展真理辩证唯物主义认识论第五课寻觅社会的真谛社会历史观5.1社会历史的本质5.2社会历史的发展第六课实现人生的价值人生观价值观6.1价值与价值观6.2价值判断与价值选择6.3价值的创造与实现5.3社会历史的主体历史唯物主义【唯物史观】

4.1人的认识从何而来一、认识与实践（一）认识1、含义2、认识的形式或阶段------感性认识、理性认识【含义、形式、辩证关系】（二）实践1、含义2、基本形式①②③3、特点（1）（2）（3）二、实践是认识的基础1、实践是认识的来源。2、实践是认识发展的动力。3、实践是检验认识的真理性的唯一标准。4、实践是认识的目的。实践和认识的辩证关系原理及方法论

实践和认识的辩证关系原理及方法论【原理内容】①【实践是认识的基础+1234】实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的；②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，促进实践的发展；错误的认识则会把实践活动引向歧途，阻碍实践的发展。【方法论】①在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理；②我们要重视科学理论的指导作用，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

4.2在实践中追求和发展真理追求真理是一个过程真理是具体的有条件的原理+方法论真理的含义真理的最基本的属性--客观性原理+方法论认识具有反复性认识具有无限性认识具有上升性要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。真理是客观的

真理的客观性原理及方法论【原理内容】含义+基本属性：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。【方法论】同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。

真理是具体的有条件的原理【原理内容】P54--1.2：真理是具体的，任何的真理都有自己适用的条件和范围；真理是有条件的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。【方法论】P55真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。人们在探索真理的过程中，错误是难免的。犯错不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。

认识具有反复性、无限性和上升性原理及方法论【原理内容】P56--1.2.3：认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践多次反复才能完成；认识具有无限性，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程；认识具有上升性，从实践到认识，再从认识到实践的循环是一种波浪式前进、螺旋式上升的过程。【方法论】P57与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

必备知识清单第四课探索认识的奥秘（辩证唯物主义认识论）1.实践是认识的基础(实践决定认识)2.实践和认识的辩证关系原理及方法论3.真理的含义及客观性原理4.真理是具体的、有条件的原理5.认识的反复性、无限性、上升性原理及方法论。1、一个观点：实践是认识的基础（①②③④）2、三个概念：实践、认识、真理3、三个特点：（1）实践：客观物质性、主观能动性和社会历史性的特点；（2）认识：反复性、无限性、上升性点（3）真理：客观的具体的有条件的4、四大原理及方法论：①实践和认识；②真理的客观性；③真理是具体的有条件的；④认识的反复性、无限性和上升性【追求真理是一个过程】

大切口题目：运用“认识论”（探索认识的奥秘）的有关知识（重点）1、实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性2、实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。要求我们要坚持实践第一的观点。2.认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用，要重视科学理论的指导作用。3.真理具有客观性，真理面前人人平等。真理是具体的、有条件的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。4.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是个永无止境的过程，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

理清知识脉络第五课寻觅社会的真谛（社会历史观）社会历史的本质社会历史的发展社会历史的主体1.社会生活在本质上是实践的。2.社会存在与社会意识①决定、反映、变化发展②相对独立性