2025中国核工业集团有限公司校园招聘8000人笔试参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)
1、理论文章不同于新闻报道、文学作品、学术论文，具有自己的独特性。理论文章要就“事”论“理”，“事”必然是整体真实，“理”必定有话好好说。要有生活气息。“理论是灰色的，而生活之树常青。”理论文章的价值不在于篇幅长与短、文字多与少，而在于内容好不好、精不精，该长则长、宜短则短。少一些空泛说教、多一些真情实感，少一些抽象道理、多一些鲜活事例。
这段文字意在强调（）。
??A：理论文章如何写
??B：理论文章写作的原则
??C：注重文章的问题意识
??D：注重文章的理论风味
正确答案选项：B
解析：文段开篇指出理论文章具有独特性，紧接着具体论述理论文章要就“事”论“理”，之后通过理论文章的价值不在于…而在于…的表述，强调理论文章就该注重内容，尾句再次用“多一些…少一些…”的表述说明作为理论文章写作该写哪些内容，对应B项，其写作的原则就是其该写什么不该写什么。
A项，“如何写”文段并未给出具体的步骤，无中生有，排除；
C、D两项主题词错误，文段的主题词是“理论文章”而非“文章”，范围扩大，且C项“问题意识”文段并未提及，无中生有；D项“理论风味”文段并未提及其风味，无中生有，均排除。
故本题选B。
【文段出处】《新书评介：探索理论园地笔耕之道——理论短文如何写简评》
2、建立科学合理适用的考核评价指标体系是做好考核的前提和基础。一些地方和部门按照分级分类要求，设计出不同的评价指标，提高了考核的针对性和可比性。湖南省将德，能，勤，绩，廉五方面内容分为______指标和______指标，既能统一标准，全省通用，又能因岗而异，解决了“一刀切”的问题。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
??A：具体抽象
??B：一般特殊
??C：主要次要
??D：共性个性
正确答案选项：D
解析：两处空白处均与“指标”相关，且通过“和”连接，表示并列，结合横线处后面“既能……又能……”的并列表述，可知两处横线处填入的词语应为“既能……又能……”的概括表达。
第一空，根据“统一标准，全省通用”可知，第一空，需体现不同条件都适用的特点，即通用指标，B项“一般”、D项“共性”符合文意。A项“具体”、C项“主要”均在文中都没有体现出来排除。
第二空，横线对应“因岗而异”体现了对于不同岗位的针对性，D项“个性”符合文意。B项的“特殊指标”更多地体现了指标本身的与众不同，而不是根据岗位体现的差异性，不如D项贴切，排除。
故本题选D。
【文段出处】
《建立科学合理的考核评价指标体系》
3、家庭教育不能通过简单地复制粘贴完成，每个家庭都存在着不同的问题，找到问题所在，________才是关键。而阅读作为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”，________能使孩子通过自主学习，获取新知识、提升能力；家长也能通过阅读学习到更合适的教育、沟通方式。家长给孩子营造的阅读环境，应更注重习惯的________，不带功利性。
依次填入横线部分最恰当的一项是：
??A：隔靴搔痒??虽然??养成
??B：隔靴搔痒??不但??培养
??C：对症下药??不但??培养
??D：对症下药??虽然??养成
正确答案选项：C
解析：?
分析第一空。根据“找到问题所在”可知，文中要表达的意思是分析出问题的差异性和针对性，才能更好的解决问题。“隔靴搔痒”比喻说话写文章没有抓住主题和要点，做事情没有抓住关键，不解决问题，贬义词，与文意不符，排除A项和B项。“对症下药”比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施，符合文意。
分析第二空。根据“家长也能……”可知，第二空考察关联词搭配。C项“不但”可与“也”搭配，构成递进关系。D项“虽然”为转折关联词，不与“也”搭配，排除D项。
验证第三空。“培养习惯”为固定搭配，符合文意。
故本题选C。
【解析拓展】
养成：培养而使之形成或成长。培养：以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。
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4、真正会沟通的人，________你自己说的话特别有意思，________你说的话，让对方很容易接下去。
划横线处依次填入正确的是：
??A：不但??而且
??B：既是??也是
??C：不仅??而且
??D：不是??而是
正确答案选项：D
解析：分析语境。根据语境“你自己说的话特别有意思”“让对方很容易接的下去”可知，前后语义相反。
辨析选项。D项“不是……而是”符合语境。
故本题选D。
【解析拓展】A项和C项：均表示递进关系。B项：表示并列关系。
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5、有人认为：历史只是一些事件，或者说故事，是案例。历