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文档摘要

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《念奴娇·赤壁怀古》;第三单元

生命的诗意——文学阅读与写作;优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。本单元的人文主题是“生命的诗意”，精选了魏晋至唐宋时期的经典诗词作品八首，分为三课呈现给大家。第7课两首诗作是魏晋时期的代表作品，都表达了诗人的人生思考和人生选择；第8课三首唐诗，体式不同，风格各异，作品抒发的情感因诗人所处时代和个人遭际不同而呈多样风貌；第9课宋词三首，是分属一般认为的豪放、婉约两种风格的经典之作，词作的风格特点、词作中体现的情感世界、词人的生命思考与精神追求等都值得我们思考与体会。;单元学习任务;9.1《念奴娇·赤壁怀古》;;;;;;文常链接;文常链接;文常链接;文常链接;任务二语言建构与运用;基础梳理;基础梳理;基础梳理;基础梳理;基础梳理;基础梳理;;1.语言建构与运用：品味诗歌生动形象的语言，体会写景句。

2.思维发展与提升：赏析怀古词的写法，感受意境美。

3.审美鉴赏与创造：联系语境，品味诗歌内涵，感受豪放词风。

4.文化传承与理解：了解苏轼渴望为国效力的理性与壮志难酬的苦闷，正确理解“人间如梦”的思想内涵。;课程导入;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;任务二思考探究品诗论人;思考探究;思考探究;诗歌总结;;艺术特色;艺术特色;艺术特色;特色总结;特色总结;完成《念奴娇·赤壁怀古》同步精品配套练习;谢谢您的耐心观看