20.3.2用计算器求方差
【学习目标】
1.指导学生用计算器求方差.
2.在理解并能正确应用公式的基础上，通过学生用计算器求方差操作，培养学生的实践能力.
【教学重难点】
重点：会用计算器求方差.
难点：正确使用计算器求方差
【导学过程】
【知识回顾】
什么是方差？
方差就是：
【情景导入】
1.请同学们回想一下，我们已学过用科学计算器进行过哪些运算？
2.那么用计算器和用查表进行这些运算在运算速度、准确性等方面有什么不同？
【新知探究】
探究一、
使用步骤：
，启动统计计算功能；（
，启动统计计算功能；
（
（2）
（STAT）（3）输入第一个数据，按键=，第二个数据，按键=，……输入最后一个数据，按键
（STAT）
，得到一个数值；最后将该数值平分，即是我们要计算的方差。
…….
【知识梳理】
本节课你学习了什么知识？
【随堂练习】
1.下表给了两种股票从4月1日到4月19日的交易日收盘价格,分别计算它们的平均数和方差,并比较这两种股票在这段时间内的涨跌变化幅度.
2.通过使用计算器比较两组数据的波动大小，只需通过比较它们的____即可()
A．标准差B．方差C．平均数D．中位数
3.如果有重复出现的数据，比如有10个数据是11，那么输入时可按()
A.?10MODE?:?11DATA?B.?11MODE?:?10DATA
C.?10SHIFT?:?11DATA?D.?11SHIFT?:?10DATA
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
4.用计算器计算样本91，92，90，89，88的标准差为()
A．0B．1C．约1.414D．2
5.用计算器计算7，8，8，6，5，7，5，4，7，6的平均数为()
A．6B.6.1
C．6.2D.6.3