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2025年大学试题(历史学)-外国教育史考试近5年真题荟萃附答案
第I卷
一.参考题库(共80题)
1.乌申斯基认为教育的目的是培养全面和谐发展的人。那么，他认为的和谐发展的人应包括（）
A、对神的虔诚
B、道德、体育、智力方面
C、爱国主义
D、道德、智力方面
E、劳动的习惯和爱好
2.下列对日本师范教育的阐述错误的是（）
A、政府高度重视
B、政府设置师范学校，包括女子师范
C、寻常师范学校以中学毕业生为招生对象
D、制定教师审定制度
3.马克思创始人认为，要实现人的全面发展，需要（）
A、高度发展社会生产力
B、根本变革资本主义生产方式
C、废除生产资料的私有制、消灭阶级划分
D、全面占有生产力
E、向全体社会成员施以普通的全面教育
4.法国社会学家和教育家（）对教育与社会的作用进行了全面论述。
A、拉夏洛泰
B、狄德罗
C、康德
D、涂尔干
5.维夫斯认为正确的认识方法和学习方法是（）
A、助产术
B、归纳法
C、演绎法
D、循序渐进
6.简述古埃及学校教育的类型和基本特征？
7.福禄培尔关于幼儿园教育方法的基本原理是（）。
A、训育
B、自我活动
C、教育性教学
D、实际生活训练
8.在美国教育史上，富兰克林于（）年在费城首先创办了文实学校。
9.马卡连柯提出在培养个性和培养新人的个人细节时，要防止两种危险的倾向是（）。
A、抹煞个性特点，把所有人看成一样
B、消极地跟着每一个人跑，毫无希望地企图拥零零碎碎的单独对付每一个人的方法来对付千千万万的学生
C、根据脱离实际的目的确立教育方法
D、违背尊重与严格要求相结合的原则
E、教育方法的确立脱离教育内容
10.下面哪一点不是灵魂论的教育意义（）
A、人的身上有动物性，教育不能违背人的本性
B、人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导
C、发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育
D、灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据
11.德国17-18世纪创办“数学、机械学、经济学实科学校”的教育家是（）
A、弗兰克
B、席姆勒
C、赫克
D、洪堡
12.关于蒙台梭利思想的局限性，下列说法恰当的是（）
A、十分主张手脑结合，身心和谐的幼儿活动
B、认为向幼儿讲故事违反了自由活动的原则
C、重视培养儿童的想象力，鼓励儿童游戏
D、把现实的活动同想象的活动结合起来
13.新兴城市的出现原因不包括（）
A、国家的资源向老百姓开放
B、新兴农业取代传统旧农业
C、十字军东征带来的聚居人口
D、社会处于比较安定的时刻
14.俄国1804年《章程》中规定堂区学校毕业生可全部升入县立学校。
15.简述《1988年教育改革法》的内容和意义。
16.以下哪两个流派对于人格教育更为关注（） ①存在主义 ②新行为主义 ③终身教育 ④人本主义
A、①③
B、①④
C、①②
D、②④
17.世界范围内，中等教育的改革趋势之一将是致力于制定具地方特色的课程标准，提高中等教育的整体水平。
18.以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（）
A、教育内容以生产劳动为核心
B、教育具有强烈的阶级性和等级性
C、普遍采取班级授课的方式
D、教学方法比较丰富灵活
19.以下几项，哪一个不是新教育运动中的著名实验（）
A、帕克的昆西教学法
B、尼尔的夏山学校
C、蒙台梭利的“儿童之家”
D、利茨的乡村教育之交
20.20世纪前期各主要的资本主义国家的教育改革与发展的进程受一系列新因素的影响。以下描述正确的有（）。
A、一些国家完成了工业革命，使得最低水平的初等教育已不能满足社会的新需求
B、以进化论为代表的生物学思