《统计学A》教学大纲
课程编号：课程名称：统计学A
英文名称：StatisticsA
课程性质：学科基础课
学时/学分：64/4
考核方式：闭卷考试
选用教材：《统计学》第六版，贾俊平/何晓群/金勇进编著，中国人民大学出版社，2015年
先修课程：高等数学、概率论与数理统计
适用专业及层次：财务管理本科教学
大纲执笔人：张占贞
大纲审核人：周南南
一、教学目标
通过本课程的理论教学、案例教学和实用软件操作，培养学生运用统计思想和统计方法解决和处理统计问题的能力，主要具备下列能力：
具有应用统计方法分析和解决经济管理中实际问题的能力，并能运用相关的统计软件对具体问题加以分析、判断及决策。
1.掌握统计学的基本概念和统计方法的类别，了解统计的应用领域。
2.了解描述统计的基本内容和基本方法，掌握数据的搜集、整理和概括性度量方法，能够利用EXCEL进行数据的描述统计。
3.了解推断统计的基本理论、基本内容和基本方法，掌握几种常用统计量的抽样分布，能够熟练运用参数估计和假设检验的方法进行基本统计分析，能够运用EXCEL进行参数估计和假设检验。
4.了解不同类别数据之间关系的统计分析方法，掌握列联分析、方差分析、回归分析的基本原理和方法，能够运用EXCEL进行列联分析、方差分析、回归分析。
5.了解时间序列的基本概念、类别，掌握时间序列分析和预测的基本理论和方法。
6.了解统计指数的概念、分类，掌握统计指数的编制方法，初步了解统计指数的综合评价中的应用。
二、课程目标与毕业要求的对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
2、具有从事财务管理专业学习、科学研究、工作实践所需的数学基础知识，具有较强的信息获取能力和定量分析财务管理问题的基本技能。
2-1能运用数学知识对财务管理实践中的实际问题进行模型分析和表达；
课程目标1-6
2-3能够运用概率论数理统计的方法解决财务管理中较复杂的问题，为决策方案的选择提供依据
6、掌握财务管理领域的定性、定量分析方法，具有选择正确的方法进行科学的财务分析、财务预测与财务决策的应用能力。
6-1掌握财务分析、预测与决策的定性、定量分析方法，能够运用合适方法进行财务管理具体问题的分析；
课程目标1-6
6-2能够运用定性、定量或定性与定量相结合的方法进行财务管理方案的评价和优化；
7、具有应用型财务管理人才所需要的计算机基本应用技术，了解现代网络技术在财务管理中的应用，熟练运用办公自动化软件，熟悉会计、财务管理专业领域的软件应用，基本掌握管理信息系统的开发、管理和运用。
7-3熟悉会计、财务管理、项目管理、统计学等管理专业领域的软件应用；
课程目标2-5
10、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有进行信息搜集和处理、市场调查、数据统计分析等进行调查研究和初步从事专业领域科研工作能力。
10-1掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有进行信息搜集、处理和归纳总结的能力；
课程目标2-5
10-2能够进行市场调查、数据统计分析，撰写调查研究报告、财务分析报告
三、教学基本内容
第一章：导论（支撑课程目标1）
第一节什么是统计学
第二节统计数据的类型
第三节统计中的几个基本概念
要求学生：掌握统计学的概念、统计数据的类型及区别；了解统计学的发展过程、趋势和应用领域；掌握统计学中常用的基本概念，了解其在统计实践中的作用。
第二章：数据的搜集（支撑课程目标2）
第一节数据的来源
第二节调查数据
第三节实验数据
第四节数据的误差
要求学生：了解统计数据的两种来源，掌握统计数据的概率抽样调查方法，重点把握各种不同调查方法的特点及适用范围；了解数据误差产生的原因，能够对抽样和非抽样误差进行控制和防范。
第三章：数据的图表展示（支撑课程目标2）
第一节数据的预处理
第二节分类和顺序数据的整理与显示
第三节数值型数据的整理与显示
第四节合理使用统计表
要求学生：掌握数据的预处理及分类处理方法，掌握不同类别数据的整理步骤、适合的工具，能够熟练运用不同类别的统计图、表，能够正确的使用统计图表对收集到的数据进行展示。
第四章：数据的概括性度量（支撑课程目标2）
第一节集中趋势的度量
第二节离散程度的度量
第三节偏态与峰态的度量
要求学生：掌握不同类别数据的概括性度量指标，能够根据数据类别及数据分布特征的不同，正确的选择合适的统计量对数据的分布特征进行描述。熟练掌握EXCEL、SPSS等统计软件中的描述统计功能，能够对软件输出结果作出准确解读，并将其运用到实践中。
第五章：抽样与参数估计（支撑课程目标3）
第一节抽样与抽样分布
第二节参数估计的基本原理
第三节一个总体参数的区间估计
第四节两个总体参数的区间估计
第