课题常见意外伤害的现场急救（二）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解烧（烫）伤、电击伤等常见意外伤害的概念
（2）熟悉烧（烫）伤、电击伤等常见意外伤害的病因和主要症
（3）掌握烧（烫）伤、电击伤等常见意外伤害的现场急救方法
教学目标
（4）能够对不同的意外伤害患者实施正确的现场救护措施
素质目标：
（1）具有敬佑生命、救死扶伤、大爱无疆的急救精神
（2）能够临危不惧，勇往直前，积极救护公众生命
教学重点：烧（烫）伤、电击伤等常见意外伤害的概念、病因、主要症状和现场急救方法
教学重难点
教学难点：能够对不同的意外伤害患者实施正确的现场救护措施
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
考勤【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
【教师】提出以下问题：
问题导入你曾经被烧（烫）伤过吗？是如何处理的？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解烧（烫）伤、电击伤等常见意外伤害的概念、病因、主要
症状和现场急救方法
三、烧（烫）伤
烧伤多是由火焰、热液（热水、热汤、热油等）、高温气体、热金属等所导致的人体组织损伤（热液、蒸
汽所致的烧伤也可称为烫伤）。由电、腐蚀性化学物质（强酸、强碱等）、放射性物质所致的组织损伤也属于
烧伤的范畴。
（一）主要症
伤者主要表现为创面皮肤潮红、疼痛，可出现大小不等的水疱，严重时可出现皮肤表面焦黄或碳化，甚至
传授新知肢体残缺，还可能出现心率增快、脉搏微弱、呼吸浅快、口渴等休克表现。
【教师】组织学生阅读“烧伤深度的评估方法”的内容，并提出问题：
烧伤根据烧伤程度可分为几级？如何判断？
【学生】阅读、思考、回答
【教师】总结学生的回答
（二）现场急救方法
1．去除伤因
1
烧（烫）伤后要迅速采取措施，尽快消除致伤原因。例如，帮助伤者尽快脱离火源，让伤者就地翻滚或跳
入附近水池、河沟内灭火，或使用随手可得的棉被、毯子、砂土等压灭火焰；各种强酸、强碱烧伤时，须立即
除去被污染的衣物，然后用水反复冲洗干净，时间应不少于30分钟；电烧伤时，应争分夺秒地使伤者迅速脱离
电源，如立即关闭电闸或用干燥的木棒、竹竿等绝缘物将电线挑开。
【教师】提出问题：
烧（烫）伤有很多原因，在消除致伤原因时应注意什么？
【学生】聆听、思考、讨论、回答问题
【教师】总结学生的回答
（1）灭火时应保持镇静，忌直接用手扑打，忌奔跑、呼叫，以免风助火势，烧伤头面部及呼吸道。如果现
场有浓烟，可用湿布掩住口鼻，以保护呼吸道。
（2）对生石灰引起的烧伤，应先用干燥的手绢、毛巾揩净生石灰颗粒后，再用大量清水冲洗。
（3）对口服化学剂烧伤者，不宜催吐和洗胃，以免引起消化道穿孔，可让其服用牛奶、蛋清或食用植物油
约200毫升，以保护胃黏膜。
2．现场救护
【教师】利用多媒体展示“烧（烫）伤者的急救方法”图片，并进行讲解
（1）对于中小面积烧（烫）伤者，