第3课《自己的事情自己做》教学设计
课题自己的事情自己做单元第一单元学科心理健康年级三年级
1.认识日常生活自理的基本技能，诸如系鞋带、叠衣服、整理书桌等，并且能够熟练掌
握与运用，正确使用常见家电，学会制作简单饭菜，具备基础的生活自理能力。
学习3.通过开展系鞋带比赛、叠衣服比赛等课堂活动，以及回家整理房间、刷洗碗筷等亲子
目实践，学会解决生活问题，培养动手实践能力。
4.借助小组讨论的形式，提升思考交流能力，引导探索在现代化生活中锻炼自我的机会，
树立“自己的事情自己做”的意识，培养责任感与独立意识，克服依赖心理。
重点1.掌握系鞋带、叠衣服、整理书桌和房间、使用家电、制作简单饭菜等基本生活技能，
通过课堂实操与课后实践，确保能够熟练运用。
2.借助贝贝的故事和相关讨论，深刻理解“自己的事情自己做”的重要性，培养独立
处理生活事务的意识，主动参与自理活动。
难点1.改变长期以来形成的依赖父母的习惯，引导从内心认同并践行“自己的事情自己
做”，在日常生活中主动承担责任。
2.引导善于发现生活中的锻炼契机，让自理意识和能力伴随成长。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课欣赏视频：叠裤子和叠上衣的方法欣赏视通过欣赏
视频里的小朋友叠衣服的动作多熟练！是不是频、思考。视频活动，激发
很厉害？相信大家也想拥有这样的本领。学生的兴趣，引
那么，今天就让我们走进《自己的事情自己做》出本课教学主
这堂课，一起学习做自理自立的学生题。
出示课题。
讲授新课（一）心情话吧读一读通过阅读故
1.阅读贝贝的故事。事引导学生理解
2.心灵悄悄话：“自己的事情自己
（1）贝贝为什么会被送去全封闭夏令营？做”的意义，培养
（2）贝贝在夏令营第一天出早操时发生了什么自理意识与能
事？力。
（3）贝贝在夏令营中有哪些转变？
（4）贝贝在叠被子比赛获奖后有什么想法？
小结：（1）因为贝贝从小娇生惯养，不会收
拾书包、洗衣服，连扣子都要妈妈帮着扣，什么都
让妈妈操心。为了锻炼她，爸爸妈妈决定把她送到
全封闭夏令营。
（2）贝贝出门太着急，穿了一只白色、一只粉
色的袜子，同学们看到后哈哈大笑，贝贝因此在夏
令营出名了。
（3）贝贝下定决心不再被同学笑话，在老师和
同学的帮助下，学会了自己叠被子、洗衣服、整理
东西。还在全营叠被子比赛中获奖，体会到自己的
事情自己做带来的成就感。
（4）贝贝高兴极了，心里想着原来自己的事情
自己做的感觉这么棒。
（二）心灵港湾