父母心理健康、教养方式与小学低年级儿童问题行为的关联性探究

一、引言

1.1研究背景

小学低年级（6-8岁）是儿童成长的关键期，这一时期儿童在身体、心理和社会适应等方面都发生着深刻的变化。在身体发育上，经历幼儿期的快速成长后，小学阶段儿童身体发育速度相对平缓，但手眼协调水平、肌肉控制能力迅速提高，反应更为敏捷，模仿能力强，能完成更复杂的动作。在语言发展方面，一年级儿童以对话言语为主，二年级独白言语开始发展，入学后在老师引导下书面语言逐渐发展，阅读、写作能力不断提升。

在认知上，小学低年级孩子的思维处于感知阶段的直观形象思维，处于抽象逻辑思维的发展初期，往往只注意到事物的具体细节，难