基本信息

---

下载

文档摘要

---

2025心理健康主题

班会中危机干预20情XX

景剧脚本

汇报人：

目录

01情景剧背景介绍02角色设定

03剧情发展04危机干预策略

05心理健康教育意义

PART01

情景剧背景介

绍

班会主题设定

01心理健康的重要性

在2025年，心理健康问题日益受到重视，班会将通过情景剧强调其在

学生生活中的重要性。

02危机干预的必要性

情景剧将展示危机干预在预防和处理学生心理问题中的关键作用，提

高同学们的应对能力。

情景剧目的与意义

提高危机意识

通过情景剧展示危机情景，增强学生对心理健康问题的认识和预防意识。

促进情感共鸣

通过角色扮演和剧情体验，激发学生的情感共鸣，理解他人心理状态。

教授应对策略

情景剧将展示有效的危机干预方法，教育学生如何在真实生活中应对心理危机。

PART02

角色设定

主要角色介绍

心理辅导员学生代表

扮演心理辅导员的角色，负责引导学生识学生代表角色需展现学生群体中的不同心

别和处理心理问题，提供专业建议。理状态，如焦虑、抑郁或适应困难。

角色性格特点

积极乐观的学生内向敏感的学生领导力强的学生

角色设定中，这位学生面对困难这位学生性格内向，情感细腻，该角色具有较强的组织能力和领

时总能保持积极态度，鼓励他人，容易受到周围环境的影响，需要导才能，经常在危机中挺身而出，

是团队中的正能量来源。特别关注和引导。带领同学们共同解决问题。

角色间关系

师生关系同伴支持

在情景剧中，老师角色需要展现出对学生学生角色之间应表现出相互支持和鼓励，

心理问题的关心和理解，建立信任感。共同面对心理挑战，体现团队精神。

0102

家庭影响专业援助

通过家庭成员角色的互动，展示家庭环境引入心理咨询师或医生角色，展现专业人

对个体心理健康的影响和重要性。员在危机干预中的关键作用和专业指导。

0304

PART03

剧情发展

引发危机