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文档摘要

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残疾儿童心理健康教育

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目录

02

教育实施基本原则

01

现状分析与需求定位

03

课程体系实施路径

04

心理辅导课程设计

05

支持系统建设方向

06

技术赋能创新应用

01

PART

现状分析与需求定位

特殊群体心理发展特征

认知发展

残疾儿童在感知、思维、注意力等方面可能存在差异，影响其对周围环境的理解和适应能力。

01

残疾儿童可能更容易出现情感波动、焦虑、抑郁等情绪问题，需要更多的情感支持和关爱。

02

社会发展

残疾儿童在融入社会、建立人际关系等方面可能面临困难，需要培养自信心和社交技能。

03

情感发展

常见心理问题识别维度

适应能力

残疾儿童可能因自身缺陷