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Unit1StartingoutUnderstandingideas名师教案设计

课时内容:

本课时包括Startingout和Understandingideas两部分。

Startingout是导入部分，包括观看视频回答问题和听、读诗歌回答问题两个环节。通过问答部分将学生的思路引入不同时期、不同文化背景下的成人礼庆祝方式以及印象最深刻的成人礼的话题，紧扣单元话题。诗歌If以一位慈父的口吻，假设人生中可能遇到的境遇，鼓励、劝诫儿子该怎样面对，不失为一部伟大的心灵鸡汤。通过听、读和回答问题，让学生了解成长中最重要的品质是什么通过练习活动，将学生迅速带入成长的话题，为后面的学习热身，做好准备。

Understandingideas部分是三个不同国家的年轻人的自述，阐释自己对18岁的理解以及与现实社会的碰撞和交融。通过该文章的学习，让学生理解18岁意味着成长，成长意味着冲破束缚和樊笼，但同时也意味着责任和担当。

课时目标：

1.认知并灵活运用本课时的重点单词Integrity、virtue、licence、loan、election、legal、mature、instantly、obey、gradual、approve、steady.、commitment、suitable、minimum以及短语haveasay，behindthewheel，makeimpressionon、neither.，nor?，inchargeof、takeresponsibilityfor、insteadof、contributeto等。

2.通过速读、精读等方式，引导学生由浅入深、逐层推进，加深对文章的理解，并掌握不同的阅读技巧和方法。通过对所设题目的解答，让学生学会根据关键词提取重要信息，理清文章线索，并学会深层次分析问题，进行语言加工，提高归纳概括、推理判断的能力。

3.通过阅读文章，了解18岁的憧憬与现实的差距，懂得担当和责任。

重点难点:

重点：

学习、掌握本课的重点单词virtue、licence、election、egal、instantly、obey、gradual、approve、steady、commitment、suitable，minimum以及短语haveasay、behindthewhel.inchargeof、takeresponsibilityfor、insteadof、contributeto，并能在具体语境中选用合适的形式，灵活运用。

难点：

通过解决阅读阶段所设置的题目，学会分析问题解决问题，理清文章脉络，提高阅读水平。

通过阅读文章，了解成长的困惑以及成长的意义做一个有责任、有担当的有为青年。

教学准备：

教师准备：

1.准备好该部分内容的视频材料、PPT以及音频素材。

2.设计好阅读理解题目，利用不同方式拓展语言点，激发学生兴趣。

学生准备：

1.在网上搜索相关信息，了解不同国家的成人礼以及成年后的权利和责任，从不同侧面了解成长的真正含义。

2.思考即将迈入成年人世界的自己，面临哪些改变该怎样面对。怎样让自己的人生过得更精彩、更有意义。

3.预习Startingout和Understandingideas两部分的内容，通过查字典等方式提前解决词汇问题

教学过程：

StepIStartingout

Watchthevideoandanswerthequestions.

·Whatisacoming-of-ageceremony?Howdopeoplecelebrateinthevideo？

·Whichcelebrationmakesthegreatestimpressiononyou?Why?

Suggestedanswers：

·Acoming-of-ageceremonyisaneventthatmarksthetimewhenayoungpersonmovesfromchildhoodtoadulthood.InAncientChina,peopleheldatraditional“cappingceremony”foramanattheageof20anda“hair-pinningceremony”forawomanaroundher15thbirthday.OntheSouthPacificislandofPentecost,aceremonyoflanddivingtakespla