基本信息

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文档摘要

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高中英语词汇语义网络建构：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景

在高中英语教学体系中，词汇教学占据着极为重要的地位，是英语学习的基石。语言学家Wilkins曾指出：“Withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed”，深刻阐述了词汇在语言表达中的关键作用。高中阶段作为英语学习的重要时期，对学生的词汇量和词汇运用能力有着较高要求。新课标规定，高中生需掌握3000个单词及400-500个习惯用语或固定搭配，达到九级水平则需掌握约4500个单词。丰富的词汇量不仅是学生理解英语文本、提升阅读和听力能力的基础，更是准确表达自己观点、进行