新课改浪潮下高中英语阅读教学的河北实践与探索——以河北省某中学为样本

一、引言

1.1研究背景

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。高中阶段作为学生语言能力发展和核心素养形成的关键时期，英语教学承担着培养学生综合语言运用能力、跨文化交际意识和思维品质的重任。而阅读教学在高中英语教学体系中占据着核心地位，它不仅是学生获取语言知识、扩大词汇量、提高语言技能的重要途径，更是培养学生思维能力、文化意识和学习策略的有效手段。通过阅读，学生能够接触到丰富多样的语言素材，了解不同国家的文化背景、风俗习惯和思维方式，从而拓宽视野，增强跨文化交际能力。

近年来，我国教育领域不断