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文档摘要

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农村初中生英语阅读焦虑的深度剖析与干预策略研究

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化进程日益加速的时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于广大初中生而言，英语学习是他们拓宽视野、接触多元文化、提升综合素质的关键途径。而英语阅读作为英语学习的重要组成部分，不仅有助于学生积累词汇、培养语感、提高语言理解和运用能力，还能丰富他们的知识储备，促进思维发展。

然而，在我国农村地区，由于经济发展相对滞后、教育资源分配不均等因素，农村初中生在英语学习过程中面临着诸多困境。与城市学生相比，农村初中生在英语学习的硬件设施、师资力量、学习资源等方面存在明显差距。许多农村学校缺乏现代化的教学设备