以图式理论赋能高中英语写作教学：基于实证研究的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与动机

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。高中英语教学作为培养学生英语综合能力的关键阶段，对于学生未来的学习和发展具有举足轻重的作用。而英语写作作为高中英语教学的重要组成部分，不仅是对学生语言知识和技能的综合考查，更是培养学生思维能力、创新能力和跨文化交际能力的重要途径。

高中英语写作教学的重要性不言而喻。从教学大纲和考试要求来看，写作在高考英语中占据着相当大的比重，是衡量学生英语水平的重要指标之一。如在全国卷中，英语写作的分值通常在25分左右，要求学生能够根据给定的