Unit8Onceuponatime

SectionB(project)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1.在小组内共同选择并改编一个有趣的故事，分组讨论，从本单元中选择他们认为最有趣且适合改编成短剧的故事。分析故事的内容、情节、角色以及潜在的戏剧冲突，以确保所选故事能够吸引观众并产生强烈的情感共鸣。（学习理解）

2.协作编写短剧剧本，学生将合作编写短剧剧本，明确每个场景的内容、发生地点、角色数量以及角色分配。他们需要详细描述场景布置、角色动作和对话内容，确保剧本既忠于原著又富有创意。（应用实践）

3.通过实际操作，使学生深刻认识到故事创作对于个人表达和情感传递的重要性，以及协作、叙事和表达能力的重要性。（迁移创新）

学习

重难点

重点：能够利用目标语言，与小组同学完成剧本，并表演。

难点：能够利用目标语言，与小组同学完成剧本，并表演。

课堂探究

情景导入

Whatstoriesdidwelearninthisunit?

学习理解

Ingroups,chooseoneofthestoriesfromthisunittoactoutinclass.(p643a)

Howtowriteagoodplay.

ScriptStructure

Act1:Setup

Act2:Confrontation

Act3:Resolution

CharacterDevelopmentTechniques

Character

Speech?Style

Signature?Movement

Costume??Props

StageDirections

TIPS：问题1：过于抽象

?Theducklingfeelssad.

?(低头盯着水面，用翅膀搅出涟漪)

问题2：忽略舞台限制

?Athousandswansflyacrossthesky.

?(后台播放天鹅群飞投影，同步翅膀扇动音效)

问题3：过度指导

?先皱眉三次，再右手握拳放在胸口...

?(挣扎片刻，突然下定决心)

应用实践

Dividetodifferentparts.

编剧组

台词组

道具组

导演组

Worktogethertowriteashortplayforyourgroup.Usethequestionsandtheexampletohelpyou.(p643b)

迁移创新

1.Reflecting

课堂练习

一．完成句子。

1．让他们惊讶的是，这个小鸭子与他们很像。

?????????their?????????,theducklingwas??????????????????them.

2．他们的话让这个可怜的小鸭子很伤心，所以他决定去寻找一个新家。

Theirwordsmadethe?????????ducklingvery????????,sohe?????????????????????????????????foranewhome.?

3．从前有一个鸭妈妈，带着六个小鸭子。

??????????????????atime,there??????????amotherduckandsixlittle?????????.???

4．人们常常背后议论他的长发。有时还会嘲笑他。

Peopleoftentalkedabouthislonghair??????????hisback.Sometimes