Unit8Onceuponatime

SectionA(Pronunciation-2e)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

能正确识别并读出含有字母ch,ph,sh,th,wh在单词中的发音ch[t?]、ph[f]、sh[?]、th[θ][e]、wh[w][h]的辅音音素词汇，听辨并准确认读句子中单词的连读。（学习理解）

准确获取并概述《皇帝的新装》的主要故事情节，包括皇帝对新衣的痴迷、骗子的谎言、官员的虚伪附和以及小孩的诚实揭露。深入分析并理解故事中角色的性格特点。（应用实践）

复述故事内容，注重细节和情节的完整性，同时融入个人对故事主题和寓意的理解，展示对故事内容的深入掌握和思考。在班级中展示复述故事的成果，与同学分享对故事的理解和感悟，增进对故事内容的深入理解和思考。（迁移创新）

学习

重难点

重点：掌握“ch/ph/sh/th/wh”发音规则，理解《皇帝的新装》故事内容，完成流程图与问答。

难点：准确发出单词音，理解人物行为动机与故事寓意，如为何众人不敢说真话。

课前预习

翻译练习：

1.__________[?emp?r?]n.皇帝

2.__________[la?]v.撒谎n.谎言

3.__________[pr??tend]v.假装；伪装

4.__________[??f???l]n.官员；高级职员

5.__________[?s?l?]adj.愚蠢的；傻的

6.__________[d??sa?d]v.决定

7.__________[pre?z]n.赞美；表扬

8.__________[??fre?d]adj.害怕的；担心的

9.__________[?s?dnl?]adv.突然地；出乎意料地

10.__________起初；最初

11.__________[tru?θ]n.真相；事实

12.__________说实话

13.__________赚钱

14.__________[tru?]adj.符合事实的；真正的

15.__________[he?t]v.不喜欢；厌恶；讨厌

课堂探究

情景导入

1.Readtheadsandtrytotellthestoriesandwontheprize.

2.Trytoretellthestoryaccordingtothetips.

语音园地

1.Listenandrepeat.Addonemorewordtoeachgroup.

2.Let’sreadthetonguetwisters.

3.Inpairs,readtheconversationaloudslowly.Thenlistenandreaditagainatanormalspeed.Noticehowthelettersinboldchangesounds.

4.Let’spractice.

学习理解

1.LearnaboutsomestoriesthatwrittenbyHansChristianAndersen.

2.Lookatthepicturesandanswerthequestions.

Doyouknowthisstory?

What’sthenameofthisstory?

Whoisthemaincharacterinthestory?

3.Whoarethemaincharactersinthestory?

应用实践

1.Emmaissharingastorywithherclass.Listenandcirclethecolouredwordsyouhear.

2.Readthestory.Completetheflowchart.

3.Readthestoryagainandanswerthequestions.

1.Whatdidthetwobrotherssayabouttheirclothes?

2.Whydidtheemperorandhisofficialspraisetheclothes?

3.Whydidthepeopleinthestreetpraisetheclothesatfirst?

4.Whydoyouth