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文档摘要

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图式理论赋能：高中英语听力教学模式的创新与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于中国学生而言，英语学习贯穿了整个基础教育阶段，高中时期更是英语能力提升的关键时期。英语听力作为英语学习的重要组成部分，在高中英语教学和高考中占据着举足轻重的地位。

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中，语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。听力作为语言输入的重要途径，是培养学生语言能力