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文档摘要

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非智力因素驱动下的初中英语口语教学变革与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，英语口语教学的质量直接影响着学生未来的语言应用能力和国际交流水平。然而，当前初中英语口语教学中，尽管教师们在教学方法、教材选用等方面不断改进，但仍存在诸多问题，如学生口语表达能力参差不齐、缺乏自信、参与度不高以及学习动力不足等。这些问题的产生，不仅与教学方法和学习环境有关，还与学生的非智力因素密切相关。

非智力因素是指除智力因素（如观察力、记忆力、思维力、想象力等）之外，影响学生学习过程和学习效果的一切心理因素，主要