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学习七巧板心得体

会

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我深深地发觉，学生的潜能是巨大

的，几块小小的图形，学生竞能拼摆出

各种各样漂亮而有趣的图形，充分说明

了我们的孩子们都是聪明、可爱的，我

们应该更加努力地开展好教学，让孩子

们能在一个平等、民主、轻松、和谐的

氛围下自主地学习。整节课我都有意识

地在情境、合作、活动中让学生体验学

习的乐趣，使他们愿学、乐学，同时他

们在感知、感悟的过程中都有所体会，

能充分大胆地表露自己的想法，并在活

动中培养了他们的创新意识和能力。

一、在实际情境中丰富学生对图形

的认识。

在教学“用七巧板拼图形”这一环节

的时候，我让学生自己动手用七巧板中

的若干块拼出我们已经学过的平面图

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形，学生积极地思考，开动脑筋，想出

了许多种不同拼法的正方形和三角形，

不仅充分调动了他们的学习积极性，更

丰富了他们对图形的认识。

二、在活动中培养学生的空间观

念和创新意识。

为了尽量为学生创设动手操作的机

会，发挥他们的想象力和创造力，我设

计了很多让他们动手的环节，例如用七

巧板拼出平面图形、拼自己最喜欢的图

形、小组合作拼一个故事以及同桌合作

创作一幅拼图作品等活动，以操作为手

段，促进学生的发展;以促进为目标，达

到培养学生创新意识和实践能力的目

的。

三、注重学科间的整合。

在教学中，我安排了让学生听故事

来拼图的环节，还开展了以小组为单位

的“拼图大赛”，让学生在自评和他评中

培养审美情趣和美术鉴赏能力，将语文、

数学、美术、音乐有机地结合在一起，

培养了学生学习数学的兴趣。

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孙国平

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