班级管理试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.班级管理的主要对象是（）
A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料
2.奠定班级组织理论基础的著作是（）
A.《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》
3.班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量
4.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。
A.马卡连柯B.乌申斯基C.苏霍姆林斯基D.加里宁
5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
6.班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家（）提出的。
A.马卡连柯B.德鲁克C.皮亚杰D.夸美纽斯
7.在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者。
A.校长B.教导主任C.班主任D.班长
8.班集体形成的主要标志之一是（）
A.成立了班委会B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论和良好的班风D.确定了班级工作计划
9.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
10.下列不属于班级管理内容的是（）
A.班级组织建设B.班级制度管理
C.班级教学管理D.班级人员管理
答案：1.C2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.C9.D10.D
二、多项选择题（每题2分，共20分）
1.班级管理的功能包括（）
A.提高学习效率B.实现教学目标
C.维持班级秩序D.形成良好班风
E.锻炼学生能力
2.班级组织的结构主要包括（）
A.职权结构B.角色结构
C.师生关系结构D.生生关系结构
E.直线职能结构
3.下列属于班级常规管理内容的有（）
A.教学常规管理B.行为常规管理
C.安全教育管理D.处理偶发事件
E.学生档案管理
4.班级民主管理的形式包括（）
A.班干部轮换制度B.定期评议制度
C.值日生制度D.民主教育活动
E.定期召开民主生活会
5.一个良好班集体应具备的基本特征有（）
A.明确的共同目标B.健全的组织机构
C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围
E.一定的共同活动
6.班主任在班级管理中的地位和作用是（）
A.班级建设的设计者B.班级组织的领导者
C.班级人际关系的艺术家D.班级制度的制定者
E.班级活动的参与者
7.班级管理的原则包括（）
A.科学性原则B.民主性原则
C.自觉性原则D.整体性原则
E.因材施教原则
8.培养班集体的方法有（）
A.确定班集体的发展目标B.建立班集体的核心队伍
C.建立班集体的正常秩序D.组织形式多样的教育活动
E.培养正确的舆论和良好的班风
9.班级管理的模式有（）
A.常规管理B.平行管理
C.民主管理D.目标管理
E.情感管理
10.班级文化的内容有（）
A.班级物质文化B.班级行为文化
C.班级制度文化D.班级精神文化
E.班级环境文化
答案：1.ABCDE2.ABCD3.ABC4.ABCDE5.ABCDE6.ABC7.ABCD8.ABCDE9.ABCD10.ABCD
三、判断题（每题2分，共20分）
1.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。（）
2.班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。（）
3.目标管理是由美国管理学家布鲁纳提出的。（）
4.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。（）
5.班主任是班级建设的设计者、班级组织的领导者、班级人际关系的艺术家。（）
6.班级民主管理的实质是让每个学生都成为班级的主人。（）
7.正确的舆论和良好的班风是班