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文件名称:小学班主任每日工作流程.pptx
文件大小:4.23 MB
总页数:27 页
更新时间:2025-05-19
总字数:约2.18千字
文档摘要

小学班主任每日工作流程演讲人:日期:

目录02课间监督01早间管理03课堂协调04午间安排05课后任务06总结反馈

01PART早间管理

准确记录学生到校时间,迟到、早退、请假情况。考勤记录每周、每月统计学生出勤情况,及时发现和解决缺勤问题。考勤统计及时将考勤情况反馈给学生和家长,督促学生按时到校。考勤反馈考勤检查与登记

班级卫生检查教室卫生检查地面、课桌、窗户等卫生情况,及时清理垃圾和杂物。01督促学生整理卫生角,保证洁具和卫生用品的摆放整齐。02学生个人卫生检查学生个人卫生情况,包括衣着整洁、手脸干净等。03卫生角

晨会活动组织晨会主持安排每日晨会主题,如朗读、唱歌、班级通知等。晨会纪律晨会内容安排每日晨会主题,如朗读、唱歌、班级通知等。安排每日晨会主题,如朗读、唱歌、班级通知等。

02PART课间监督

学生秩序维护督促学生及时出教室活动确保学生课间能够离开座位进行活动,放松身心。制止追逐打闹行为监督学生文明休息防止学生在走廊或教室追逐打闹,避免发生意外。提醒学生保持安静,不大声喧哗,不影响他人。123

安全隐患巡查检查门窗、电源、设备等是否存在安全隐患,及时上报。巡查教室及走廊安全关注学生课间活动情况,及时制止危险行为。关注学生活动安全留意学生间相处情况,及时发现并处理校园欺凌行为。防范校园欺凌事件

如有学生受伤,应立即采取急救措施,并通知校医和家长。及时处理学生受伤情况遇到学生纠纷时,及时介入调解,避免事态扩大。有效应对学生纠纷遇到其他突发情况,如火灾、地震等,应按应急预案迅速处置。迅速处置突发状况突发情况处理010203

03PART课堂协调

教学纪律管理制定班级规则制定明确的课堂规则和纪律要求,确保学生能够自觉遵守。01课堂秩序维护有效监控课堂秩序,及时纠正学生的不良行为,创造积极的学习氛围。02学生行为规范教育学生遵守课堂礼仪,尊重他人,培养良好的行为习惯。03

学习状态观察评估学习效果密切关注学生的学习状态,及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。学习方法指导关注学生表现通过课堂练习、小测验等方式了解学生对知识的掌握情况,为后续教学提供依据。针对不同学生的学习特点和需求,提供有效的学习方法和策略指导。

与科任教师密切合作,共同制定教学计划,确保各科教学有序进行。协调各科教学及时与科任教师沟通学生的表现和学习状况,共同分析原因,协同解决学生的学习问题。交流学生情况与科任教师分享教学资源和经验,促进教学水平的提高,共同为学生的全面发展负责。教学资源共享科任教师沟通

04PART午间安排

午餐秩序管理安排学生排队领餐确保学生有序排队,避免拥挤和混乱。01关注学生用餐文明和卫生状况,及时纠正不良习惯。02及时处理午餐期间的问题如学生餐具缺失、食物过敏等,确保学生正常用餐。03监督学生用餐情况

午休纪律监督督促学生安静午休确保学生安静休息,不喧哗、不打闹。01巡视午休纪律发现学生未入睡或做其他事情,及时提醒并纠正。02关注学生午休质量如有学生睡眠不安或异常,及时了解和关心。03

课外活动组织组织学生参加课外活动根据学校安排和学生兴趣,组织学生参加各类课外活动。安排课外活动时间监督学生课外活动表现确保学生有足够的时间进行课外活动和锻炼。关注学生课外活动表现和参与度,及时表扬和鼓励学生。123

05PART课后任务

作业收发检查确保学生按照要求完成作业,及时收齐并批改。督促学生按时提交作业认真批改作业,记录学生作业完成情况,为后续教学提供参考。批改作业并记录在课堂上简要总结作业情况,表扬优秀作业,指出普遍问题并给出改进建议。反馈作业情况

家校信息沟通与家长沟通学生表现通过家校联系册、电话、微信等多种方式,及时向家长反馈学生在校表现,包括学习、纪律等方面。01及时解答家长对学生在校情况的疑问,共同探讨教育方法,促进家校合作。02组织家长会定期召开家长会,介绍班级整体情况,听取家长意见和建议,共同推动学生发展。03回复家长咨询

教室物品整理整理讲台及教学用品确保讲台整洁,教学用品摆放有序,方便使用。01检查学生桌椅及文具关注学生桌椅及文具的使用情况,及时进行调整和维修,保证学生正常学习。02清理教室卫生督促学生保持教室卫生,及时清理垃圾和杂物,为学生创造良好的学习环境。03

06PART总结反馈

记录每个学生出勤情况,包括迟到、早退、请假等,以便及时与家长沟通。工作日志记录记录学生出勤情况详细记录学生在课堂上的表现,包括听讲、发言、纪律等,为评价学生提供依据。记录课堂表现记录班级组织的各项活动,包括活动主题、参与人员、活动效果等,有助于总结经验。记录班级活动

关注学业成绩落后的学生,分析原因并采取措施,提供个性化辅导。追踪学业问题对行为表现异常的学生进行关注,及时纠正不良行为,引导学生积极向上。追踪行为问题关注学生心理健康,及时