四年级下册第五单元15家乡绿梦教学设计
课题家乡绿梦单元第五单元学科美术年级四年级
《家乡绿梦》这一课是岭南版四年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学
生认识剪纸的美术表现方式，通过系统地介绍剪纸的基本知识、技法和创作步骤，确保学生
教材能够循序渐进地学习。并且提供丰富的示范作品和案例分析，帮助学生理解不同风格和技法
分析的应用，提升学生的审美能力，从而引导学生形成发现美的意识和能力。教材通过一系列富
有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增
进学生与教师之间的交流与理解。
1、强调艺术与生活的结合，鼓励学生用身边常见的道具进行美术创作，培养他们的创造性
2022
思维和实践能力并认识美存在于我们周边。
新课
2、剪纸允许学生自由发挥创意，探索不同的色彩和图案，能够增强他们的艺术表现能力。
标要
3、学会从外观、色彩、方式、技巧等方面完成家乡绿梦剪纸，并能结合自己对课件中展示
求
的素材内容进行制作实践，形成创新意识。
1.通过剪纸的制作，学生能够培养对色彩、形状和构图的敏感度，提升他们的审美能力。
学习初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。
目标2.学生通过剪纸表达个人情感和思想，学习如何将家乡的景象转化为视觉艺术作品。并且
与核在制作过程中，学生可以尝试不同的技法和风格，鼓励他们进行创新和实验，培养创造性思
心素维。（艺术表现创意实践）
养3.剪纸可以结合不同文化背景的主题，帮助学生理解和欣赏多元文化，增强文化认同感。
（文化理解）
本课程的目标群体为四年级学生，他们大多在10-11岁之间，进一步接触系统化的美术课程。
学情由于年龄相对较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展到形成的过渡阶段。
分析大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和
兴趣可能更为突出。
重点通过观看和学习教学内容，认识剪纸和学会家乡绿梦剪纸。
难点能够自主完成家乡绿梦剪纸，展现家乡的景象。
材料教学材料、教学视频、绿色彩纸、剪刀、铅笔、胶水
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课情景导入
1、绿色象征蓬勃的生机。人类和动物的生存观看文字和视发挥学生的能动
离不开大自然中的花草、树木，它们是绿色的家园、频，初步认识性，激发学生的
生命的伴侣！（出示图片）本课所学内学习兴趣。
2、观看视频容。
讲授新课小博士
?什么是剪纸？学习小博士内引入本课研究主
?剪纸是民间艺术，用剪刀或刻刀在纸容。题，提高学生的
上创作。起源于公元六世纪，发展至今。可按课堂注意力。
制作方法、地域风格、用途分类。造型多夸张
变形，构图注重对称平衡，传统以红色为主。
用于装饰生活、民俗活动，在多领域为艺术创
作提供灵感，各地有风格迥异的代表作品。
?剪纸我们需要用到哪些工具呢？