第2课《风铃》教学设计
课题风铃单元第3单元学科劳动技术年级2年级
《风铃》是粤教版二年级下册第三单元的第2课，旨在为学生搭建一座连接日常生
教材
活与创意手工劳动的桥梁。通过风铃制作，学生不仅能掌握实用的手工技能，更能在实践过
分析
程中深刻领会劳动创造价值的核心理念，提升自身综合素养，为全面发展筑牢根基。
劳动观念：通过制作风铃，体会劳动创造美好生活，从而珍视劳动成果，认识到劳动是
有价值且值得尊重的活动。
劳动能力：通过制作步骤，完成打孔、穿绳、打结、穿珠挂铃等操作，锻炼精细动作与
学习
手眼协调能力，在实践中掌握风铃制作技巧，提高解决实际问题能力，如处理绳子打结不紧、
目标
部件组装不顺等问题。
劳动习惯与品质：在劳动过程中培养认真细致、耐心专注的品质，注重细节和过程。
劳动精神：激发勇于尝试、敢于创新的精神，鼓励在劳动中不断探索与突破。
重点通过制作步骤，完成打孔、穿绳、打结、穿珠挂铃等操作，锻炼精细动作与手眼协调能
力，在实践中掌握风铃制作技巧，提高解决实际问题能力，如处理绳子打结不紧、部件组装
不顺等问题。
难点在劳动过程中培养认真细致、耐心专注的品质，注重细节和过程。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课猜谜语：小屋挂串小铃铛，风儿一吹响叮当。猜谜通过猜谜语
五颜六色真漂亮，就像花朵在摇晃。（打一物品）语、讨论。活动，激发学生的
谜底：风铃兴趣，引出本课教
微风吹过，风铃叮叮当当地响，真好听！做个学主题。
风铃，挂在小屋中。
那么，你会制作风铃吗？
今天，我们一起学习《风铃》，从中了解自制
的方法。
出示课题。
讲授新课一、你准备好了吗读一读引导学生了解
1.工具、材料制作风铃的工具。
工具：直尺、锥子、剪刀、水彩笔等。
材料：塑料盘、彩绳、铃铛、串珠等。
线圈穿过，再用力将绳子两端拉紧。学一学引导学生掌握
2.技术要点制作风铃的技术要
绳子打结：先将绳子两端交叉，然后将绳子一点。
端从线圈穿过，再用力将绳子两端拉紧。
3.方案设计
风铃一般由吊线、铃托、主线、铃铛和装饰物
组成。想一想，你准备做一个什么样的风铃。
吊线铃托主线装饰物铃铛
我准备做的风铃：
画一画让学生将创意
融入劳动实践规
划，激发想象力与