13我做小主人教学设计
课题我做小主人学科心理健康年级一年级
随着国家经济发展，家庭经济条件逐渐改善，更多的儿童因为社会环境等原因的影响，在家
教材庭、学校表现出严重的以自我为中心的问题和行为，缺乏责任心，缺少主动为家庭分担的意
分析识，责任的培养对他们来说尤为重要。本课通过活动的形式，帮助学生树立责任意识，鼓励
学生主动承担家庭责任，为家庭分担。
1、初步认识到作为家庭中的一员，尽管年纪小也应担负起属于自己的责任。
学习
2、熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事情，为父母分担。
目标
3、养成爱劳动的好习惯。
重点熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事情，为父母分担。
难点初步认识到作为家庭中的一员，尽管年纪小也应担负起属于自己的责任。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1、播放视频：家里的小公主
2、说一说：你是怎么看待视频中小女孩的行为
的？你是家里的小皇帝/小公主，还是家里的小主
人？观看视频，思导入新课。
3、欣赏歌曲：在家不当小皇帝考并回答问
4、导入语：爸爸妈妈疼爱我们，把我们捧在手心，题。
在他们心里，我们是小公主、小皇帝。但我们也要
疼爱爸爸妈妈，主动争当家庭的小主人，为爸爸妈
妈分担。
讲授新课1、写写画画：在你的家里，你和你的家人是怎样
分工合作的？
（1）妈妈是大厨，她负责烹饪出美味可口的饭菜。
（2）爸爸是洗碗小能手，他负责把碗碟刷得锃亮。可以写或画出了解家庭成员的
（3）哥哥负责把地板拖得光可鉴人。家庭成员的分分工，懂得家庭
（4）我负责把桌子擦得干干净净。工。的美好需要家庭
2、总结：家是我们共同拥有的，家务当然就要我成员的共同努
们一起做，家庭的责任也需要我们一起承担。我们力。
大家共同努力，就能让家更温暖。
3、想想说说：你在家里会做哪些事情呢？
?我会擦桌子
?我会洗衣服分享自己拥有通过分享，帮助
?我会扫地的家务技能。学生体验拥有家
?我会端茶倒水务技能的自豪
4、小分享：作为小主人的你在家里还能做哪些事感，激发学生承
情呢？谈谈你做小主人的感想吧！担家务的内驱
我还会洗碗。力。
我还会整理书本。
我还会拖地。
我还会擦桌子。
5、小总结：当好家里的小主人，这既锻炼了我们
的独立能力，又能够体现自己在家庭的价值，让我观察与发现。