《家在山水间》教学设计
课题《家在山水间》单元第五单元学科美术年级一年级下册
《家在山水间》是人美版小学美术一年级下册第五单元《共同的家园》中的一篇课文。
教材教材通过展示不同的自然环境及其生活着的动植物，引导学生感受山水间的美丽家园，培养
分析学生的观察力和创造力，引导学生用多种方法表现心中的美好家园；同时引导学生了解保护
家园的重要性，培养学生的环保意识。
学习1.审美感知：认识不同的自然环境，了解动植物与其生存环境的关系。
目标2.艺术表现：通过观察和讨论，了解不同环境及其动植物的美。
与核3.创意实践：能用不同的方法创作立体的家园题材作品。
心素4.文化理解：理解绿色环保行动能让我们的家园更加美丽，感受人与自然和谐共处的重要性。
养
一年级的学生对大自然充满好奇和热爱，接触身边的自然环境较多但缺乏观察和思考。这个
学情
年龄段的学生具有较强的观察力和想象力，但创作技能相对较弱，需要教师进行引导和启发，
分析
重点能够用不同的方法创作立体的家园题材作品。
难点运用多种方法和材料进行创作，并能够理解和践行绿色行动。
材料彩纸、剪刀、画笔、白纸等。
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课情景导入
讲授新课一、导入新课：
（一）创设情境，导入课题
1．导入新课
教师提问：同学们，你们心中的美丽家园
是怎样的？
展示图片：学生观察图通过展示不同图
长颈鹿的家片，了解不同片的形式引导学
北极熊的家的自然环境，生观察我们的美
引导学生讨论心中的美丽家园。不同的家园环丽家园，激发学
进一步提问：那里还有哪些好伙伴？境和动植物。生的兴趣，引出
同学们可以联系平时生活中不同环境下见课题。
到的不同动植物。
师：我们一起来学习《家在山水间》，一
起表达我们心中的美好家园吧。
板书课题：《家在山水间》。
二、艺术欣赏
任务一认识不同的自然环境，看一看那
里生活着哪些动物和植物
教师出示图片，引导学生观察。学生观察、欣通过示范不同家
1.蚂蚁的故事赏不同的家园园的学生作品，
2.企鹅一家作品，欣赏并引导学生创新尝
3.海底世界讨论这些作品试，拓宽学生的
4.荷塘中的蜻蜓的特点和美感创作思路，为之
教师提示：观察不同环境生活着的动植物。后的创作做好铺
垫。
三、新课讲解：
师：我们的家园里有着多种多样的自然环
境。
展示不同