《俏皮泥玩具》教学设计
课题《俏皮泥玩具》单元第四单元学科美术年级一年级下册
《俏皮泥玩具》是人美版小学美术一年级下册第四单元《泥玩的天地》中的一篇课文。
教材教材通过展示各种泥玩具的图片，介绍泥玩具的历史和文化，引导学生观察泥玩具的制作手
分析法，体验泥塑的乐趣。教材内容还包括简单的泥塑手法，以及一些关于中国传统民间艺术泥
塑的介绍。
学习1.审美感知：了解泥玩具的历史和文化，认识不同地区的泥玩具特色。
目标2.艺术表现：学习用彩泥制作简单的泥玩具，掌握基本的泥塑技法，如揉、捏、搓、压、刻
与核等。
心素3.创意实践：通过观察、欣赏、动手实践，体验泥塑的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。
养4.文化理解：感受中国传统民间艺术的魅力，激发学生对传统文化的热爱。
一年级的学生对大自然充满好奇和热爱，他们在日常生活中经常接触到玩具，但可能缺乏对
学情
其泥塑玩具的了解。这个年龄段的学生具有较强的观察力和想象力，需要教师进行引导和启
分析
发。
重点学习简单的泥塑方法，体验玩泥巴的乐趣。
难点运用揉、捏、搓、压等基本技法进行创作，并能够进行简单的组合。
材料泥巴、泥塑工具、水桶、抹布等。
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课情景导入
讲授新课一、导入新课：
（一）创设情境，导入课题
1．导入新课
教师提问：同学们知道泥巴还能用来做什通过引导学生回
么吗？学生积极回答忆日常泥土的用
学生回答问题。问题，联想平处，引出泥土还
师：今天我们就一起来学习用彩泥制作有时泥巴使用的可以用来制作泥
趣的泥玩具！一起来学习《俏皮泥玩具》，场景。玩具，激发学生
一起感受泥塑玩具的乐趣。学习兴趣，引出
板书课题：《俏皮泥玩具》。课题。
二、艺术欣赏
任务一
教师提问：“你们知道古代的小朋友玩什
么玩具吗？”“你们觉得这些泥玩具怎么学生思考回答通过提问激发学
样？”“你们最喜欢哪个泥玩具？为什问题。生的学习兴趣，
么？”引出下文。
师：古代的小朋友也有玩具，你发现下图学生观察、欣
货担上的泥玩具了吗？赏古代的泥玩更深入地了解泥
展示图片具，积极回答塑艺术的历史和
介绍泥玩具的历史和文化，例如宋代泥玩问题。文化背景。
具“磨喝乐”。
展示一些著名
展示不同地区的泥玩具图片，例如陕西宝