周次：时间：
《一起种植向日葵》教学设计
一、项目开发背景
《一起种植向日葵》的项目设计是依照《义务教育劳动
课程标准》二年级日常生活劳动任务群4—农业生产劳动学
段目标要求进行的教学设计，农作物栽培的季节性较强，同
时考虑到种植的完整过程，充分结合当地自然环境、课程实
施条件进行教学安排，借助视频，图片进行讲解。引导学生
系统思考，关注农业生产的发展、技术发展，爱护植物。
二、项目实施年级：二年级
三、核心素养及达成标准
1.劳动观念：在实践活动中，感受种植、养护的乐趣，
感悟劳动带来的美好收获，养成珍惜别人劳动成果的意识。
2.劳动能力：初步认识向日葵的特点和生长习性，学会
利用简单的劳动工具种植向日葵，基本了解花卉种植养护的
方法。
3.劳动习惯与品质：在学习生活中养成爱劳动、会劳动
的好习惯，培养学生亲近自然、了解自然、保护环境的情感
态度。
4.劳动精神：初步学习着眼于细节，执着、坚持的花匠
精神。
教学重点：初步认识向日葵的特点和生长习性，学会利用简
单的劳动工具种植向日葵。
教学难点：根据季节变化、温度变化等条件，养护向日葵。
四、劳动准备
1.教师准备
种植向日葵所需材料，向日葵籽；图片及视频；PPT；
2.学生准备
土壤，花盆（纸杯），喷水壶，向日葵种子或者向日葵
苗。
3.劳动场地：教室（劳动实践活动室）
五、课时安排：1课时
六、教学流程
（一）创设情境、引出项目任务（3分钟）
1.激趣导入（猜谜语）
师：同学们，咱们猜个谜语——高高个儿一身青，金黄脸
蛋喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清？
生：向日葵。
2.师：你们喜欢花吗？今天老师要和你们化身为花匠，走
进花园里探索向日葵种植的秘密。
生：喜欢。
3.板书课题——《一起种植向日葵》
（二）讲解说明、一般流程（7分钟）
1.认识葵花籽。（图片展示）
（1）师：“葵花籽宝宝长得什么样呀？”学生观察手
中的种子。（学生自由说说，回答）
生：种子宝宝特点：又细又小。
（2）师：“葵花籽宝宝里面还藏着小秘密呢？”（请
学生剥葵花籽探索）
生：里面有白白胖胖的种子。
（3）教师小结：葵花籽呀一头尖尖的，一头圆圆的，
摸起来硬硬的，里面还有瓜仁呢。
1、师：同学们，你们知道向日葵是怎么种植的吗？有
哪些种植方式？
生1：把向日葵种子埋到土里；
生2：土培；
生3：需要种子，土壤，水。
师：还有一种是水培，它需要，水盆、漏篮、纱布
2、认识工具
师：需要准备一些什么工具呢？
工具：土壤，花盆（纸杯），喷水壶，向日葵种子或者
向日葵苗；
3、了解种植步骤
选种--播种--浇水--养护
4、注意事项：
（1）播种时间：适合在早春种植
（2）需要保持土壤湿润，有良好的排水
（3）嫩苗期间避免阳光直射
（4）浇水恰当
（5）薄肥勤施
（6）修剪残花和掐尖
（三)淬炼操作（7分钟）
1、播种法（师示范操作）
（1）选种：种植观赏类向日葵的话，要选择株型小的
向日葵种子，注意挑选成熟的比较饱满的瓜子。
（2）播种：环境温度在20度左右的时候可以播种，提
前用润湿的纱布把种子包裹好，2-3天即可出芽，播种时要
将种子尖的一头栽种在土壤中，上面再覆一层薄土。
（3）浇水：用喷壶喷水，维持土壤的湿润，向日葵不
需要每天浇水，它是一种生命力较强的植物，耐旱性较强，
不适合在湿度过大的土壤中生长，因此在养殖向日葵时，最
好间隔1个星期浇一次水。然后将其放在有阳光的地方养护。
（4）养护：老师给学生展示事先种植的向日葵让学生观
察。以此激发学生的种植热情；接着介绍（等到向日葵长出