第14课时教学设计
课题天气与我们的生活
新授课?章/单元复习课□专题复习课□
课型
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
本课以“天气与我们的生活”为主题，通过探究天气变化对生活的影响及应对极端
1.教学内容天气的办法，引导学生建立天气与生活的关联认知。教材借助图片、生活场景，贴合一
分析年级学生直观形象的学习特点，注重观察与生活经验联结，培养学生关注生活、探究自
然现象的意识。
一年级学生在日常生活中对天气变化有初步感受，但未系统思考天气与生活的关
2.学习者分
系。教学中需借助直观的图片、熟悉的生活实例，设计观察、讨论、分享活动，引导学
析
生从生活经验出发，认识天气对生活的影响，激发对生活现象的探究兴趣。
科学观念：知道天气变化影响人们的生活，如雨天影响出行、晴天利于晾晒。
3.学习目标科学思维：通过分析生活实例，初步归纳天气与生活的联系，发展逻辑思维。
确定探究实践：能观察、记录天气对生活的影响，参与讨论应对极端天气的办法。
态度责任：关注天气变化对生活的影响，养成应对极端天气的自我保护意识。
4.学习重点重点：认识天气变化对生活的影响。
难点难点：理解极端天气的危害及应对方法，形成生活实践能力。
评价标准评价情况
知道天气对人们的生活有影响。☆☆☆
5.学习评价
能针对天气对人们生活的影响提出自己的观点。☆☆☆
设计
能收集极端气对人们生活造成影响的信息。☆☆☆
愿意分享人们应对极端天气的办法。☆☆☆
教师活动学生活动
环节一：导入新课
教师活动1学生活动1
1.播放儿歌《天气歌》，提问：“歌里唱了
6.学习活动哪些天气？天气变化像什么？”跟唱儿歌，回答：“有晴天、雨天，天
设计2.展示图片气像小孩的脸。”
结合生活分享：“下雨天不能出去
玩。”
引导：“六月天，小孩脸”，天气说变就变，
对我们生活有哪些影响？今天一起探究。
活动意图说明：儿歌营造轻松氛围，唤醒学生对天气变化的生活经验，自然引入课题。
环节二：天气变化对生活的影响
教师活动2学生活动2
1.雨天影响探究：
展示雨天出行、空气清新、影响视线的图片，
提问：“除了这些，下雨天对生活还有哪些影观察雨天图片，回答：“下雨影响户外
响？”活动，但空气变清新。”
引导分类：“哪些是不利的？哪些是有利
的？”
有利影响：
夏天降雨，感觉凉爽
补充地下水，泉水喷涌
湿润土地，缓解旱情
不利影响：
洪涝灾害
事故风险上升
地质隐患
阴雨连绵，衣服发霉
道路泥泞，行走困难
2.播放视频《如果连续下雨一年会发生什么》