任务一剪窗花
一、教材分析
一、教材分析
《任务一剪窗花》是鲁科版三年级上册“小学劳动”领域中“项目四传统工艺制作——走进剪纸”的重要组成部分。窗花作为中国传统民间艺术，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。此任务聚焦于让学生掌握剪窗花的基本技能，了解剪纸艺术的相关知识，这与学生的生活实际和艺术素养培养紧密相连。教材内容涵盖剪窗花工具与材料的认识，如剪刀、彩纸等；介绍剪窗花的基本步骤，包括折纸、画图、裁剪等不同环节的操作要点；还涉及窗花图案设计的技巧，像对称图案、连续图案等的创作方法。通过实际操作与艺术欣赏活动，助力学生掌握劳动技能，传承和弘扬传统文化，培养学生的动手能力、审美能力和创新精神，为学生全面发展提供有力保障。
二、教学目标
二、教学目标
劳动观念：通过对剪窗花工具、材料和步骤的学习，让学生理解劳动创造美好生活的意义，初步形成对传统工艺制作劳动价值的认同，增强学生对劳动的尊重和热爱，培养学生正确的劳动观念。
劳动能力：培养学生熟练运用剪刀等工具进行窗花裁剪的动手能力，使其明白按照正确步骤和技巧进行操作是完成作品的关键，引导学生在实践中不断提升剪窗花的技能水平，养成良好的劳动习惯，提高劳动能力。
劳动习惯与品质：帮助学生认识到耐心、细心和专注在剪窗花过程中的重要性，初步树立精益求精的劳动品质意识，理解认真对待每一个步骤、每一次裁剪就是在培养良好的劳动习惯，让学生明白只有具备这些品质才能创作出优秀的作品，从而自觉养成耐心细致、持之以恒的劳动习惯与品质。
劳动精神：通过学习剪窗花这一传统工艺，在不断尝试和创新的过程中培养学生勇于探索、敢于实践的精神，增强学生的自信心和成就感，塑造坚韧不拔、积极进取的劳动精神，使其能够在面对困难和挑战时保持乐观的态度，不断追求卓越。
三、教学重难点
三、教学重难点
教学重点：重点让学生掌握剪窗花所需的工具和材料的正确使用方法，熟练掌握剪窗花的基本步骤，如折纸的方法、画图的技巧以及裁剪的要点。像学会不同的折纸方式以创造出多样的图案效果，准确画出设计好的图案，并且能够运用剪刀流畅地剪出图案等。
教学难点：难点在于通过实践操作和创意引导，将所学的剪窗花技巧内化为学生的熟练技能，并培养学生在创作过程中的创新能力。并且让学生在实际操作中能够灵活运用所学知识，根据自己的创意设计出独特的窗花图案，真正掌握剪窗花这一传统工艺的精髓，创作出具有个性和艺术价值的作品。
四、教学过程
四、教学过程
一、趣味导入，开启剪窗花之旅
（一）视频引兴趣
老师：“同学们，今天老师带来了一段超级精彩的视频，大家快睁大眼睛仔细看哦！”播放一段关于春节期间人们张贴色彩鲜艳、造型各异窗花的视频，视频里展示了各种精美的窗花在窗户上随风飘动，将房间装点得格外喜庆。播放结束后，老师提问：“同学们，视频里这些漂亮的窗花是不是特别吸引人呀？你们想不想自己也能剪出这样好看的窗花呢？”邀请几位同学回答。
学生1：“想，那些窗花太好看了，我也想试试。”
学生2：“窗花好漂亮，感觉剪窗花很有意思。”
（二）分享小经历
老师：“大家说得都非常棒！那你们以前有没有见过家里人剪窗花或者自己尝试过剪一些简单的图案呀？可以和小伙伴们分享一下。”鼓励学生举手分享，有的学生可能会说看到奶奶剪过简单的双喜窗花，有的学生可能会说自己曾经用彩纸剪过一个小三角形等。在学生分享过程中，老师认真倾听，适时给予回应和引导，比如：“哇，你观察得真仔细，那你当时觉得难不难呀？”“后来剪出来的效果怎么样呢？”通过这样的互动，激发学生对剪窗花的兴趣和热情，自然地引入本节课的主题——任务一剪窗花。
二、知识讲解，筑牢剪窗花基础
（一）工具材料要熟知
认识工具材料
老师拿出剪窗花所需的工具和材料，如剪刀、各种颜色的彩纸、铅笔、橡皮等，向学生一一介绍它们的用途和特点。老师：“同学们，看这把剪刀，它就是我们剪窗花的得力工具，它的刀刃很锋利，使用的时候一定要小心哦。再看这些彩纸，它们有不同的颜色和厚度，大家可以根据自己的喜好选择。还有铅笔和橡皮，我们可以用铅笔在彩纸上画出想要剪的图案，如果画错了就用橡皮擦掉。大家都记住了吗？”然后随机抽取学生，让他们指出某个工具或材料并说出其用途，强化记忆。
工具使用方法
老师亲自示范剪刀的正确使用方法，强调手指的放置位置和用力方式。老师：“同学们，拿起剪刀，将大拇指放在剪刀一侧的孔里，其他手指放在另一侧，剪的时候要稳，不要着急。剪直线的时候，剪刀要沿着画好的线平稳移动；剪曲线的时候，要慢慢转动彩纸，让剪刀跟着曲线走。”接着让学生拿起剪刀，模仿老师的动作练习一下，老师巡视并纠正学生不正确的姿势和动作。
（二）剪法技巧要掌握
基本剪法介绍
老师通过简单的示例，向学生展示几种基本的剪法，如直线剪法、曲线剪法、折线剪法等。老师：“同学们，我