一年级下册第14课生日树教学设计
课题
生日树
单元
第五单元
学科
美术
年级
一年级
教材分析
《生日树》这一课是浙美版一年级下册美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学生集体共同制作一棵手工树，并结合生日重要节日，进行内容讲解。在实践中增强学生的集体荣誉感，并在生日树创作实践中，提升艺术创作能力，强化对生日节日的价值理解。既有理论知识的讲解，也有艺术创作的实践部分，从而提升参与课题的积极性。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。
2022新课标要求
1、强调学生的创意实践，鼓励学生在手印画创作和废物回收利用改造中融入个性化的元素，同时提高他们的动手操作能力。
2、鼓励学生将自然元素（如树木、树叶）与重要日期生日相结合，尊重学生的独特想法与表现方式，同时鼓励学生通过合作学习与作品展示，提升其沟通与表达能力。
3、能够结合节庆文化节日与美术创作，在美术创作实践中进一步理解生日的含义，提升学生的文化和艺术理解能力。
学习
目标与核心素养
1.艺术表现：通过制作生日树，学生能够学习如何表达个人情感与创意，如何通过艺术语言（如色彩、线条、构图）传递特定的节庆氛围和情感。
2.创意实践：能使用不同的工具、材料，如借助废物回收利用的方式，进行生日树创作，在制作生日树时加入不同文化的元素，形成独具特色的作品。
3.审美感知：通过生日树作品的设计与制作，培养了对树木、树叶等美的感知能力，能够更敏锐地观察周围环境中的美感，理解不同艺术形式的表达方式。
4.文化理解：生日树作为庆祝生日的象征，学生在创作过程中会接触到与节庆、传统和家庭等相关的文化元素，增进对文化多样性的理解与尊重。
学情分析
本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。
重点
根据自己的构思合理安排树的形态、生日元素的位置等。
难点
学习多种树叶的剪裁方式和外形特点，以达到更加逼真的效果。
材料准备
剪刀、剪纸专用纸、铅笔、尺子、彩纸、素描纸、铅笔、橡皮等绘画材料。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、情景导入
如果把我们的班级团队比作一棵大树，那每个人就是一片树叶你会是一片怎样的树叶呢？
（出示图片）
2、观看视频。
观看图片和视频，了解生日树。
初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。
讲授新课
小知识
生日是一个人出生的纪念日，是个人生活中的重要时刻之一。对于许多人来说，生日不仅是庆祝自己存在的一天，还代表着家人和朋友的祝福与关爱。
一、说一说
1、和大家分享，你是怎么庆祝生日的？
答：我的生日通常会与亲朋好友聚在一起庆祝。我喜欢简约温馨的氛围，通常会选择去一家小而精致的餐厅，大家一起分享美食。也会收到亲友们亲手制作的小礼物，给我带来无尽的感动。生日当天，我还会在晚餐后点上生日蛋糕，许下心愿，和亲朋共同分享这份喜悦。
2、班级举办集体生日会，你会许下什么愿望？
学生A：我的愿望是“希望大家都能健康快乐地成长，在未来的日子里，拥有更多的机会去探索世界，成就自己的梦想”。
学生B：我会祝福班级里的每一个人都能够有一个美好的未来，彼此鼓励、共同进步。
二、想一想
1、如果把我们班级当作一棵大树，每个成员是其中的一片叶子，你想成为哪种树叶？（出示图片）
2、生日树上的叶子蕴藏着什么独特的故事或美好的愿望？
愿我能够学业有成
愿家人健康平安
愿未来一帆风顺
三、做一做
用手印画的方式做一棵大树留下与同学一起成长的印记。（出示图片）
四、试一试
发挥创意，用生活中的废旧材料制作一棵生日树。
主要材料：橡胶管、绳子、泡沫轴、铁丝
装扮方法：
提示
在使用剪刀或胶水时要小心，确保安全。
树的支撑要稳固，避免倒塌。
彩纸和装饰物的搭配要和谐，避免过于复杂，保持简洁。
五、作品欣赏
作品欣赏
（出示图片）
学生作品欣赏
（出示图片）
六、学习建议
集体合作，制作一棵生日树，或装扮校园里的树，体验集体过生日的乐趣。
认识生日的含义。
分享你的生日。
完成想一想活动。
制作美术作品。
完成废物创作。
进行艺术欣赏。
学习学习建议。
初步认识本课所研究的内容，为课程做准备。
引导学生结合自己的生日活动，进行分享调动学生课堂参与度。
引出生日树制作主题，引导学生认识更多树叶的形状，为创作做准备。
引导学生用手印画的方式完成成长记录。帮助学生进行创意物化和培养学生的实践操作能力。
引导学生废旧材料回收利用，制作生日树，提高学生的环保意识和创意思维。
进一步强化学