13我做小主人教学设计
课题
我做小主人
学科
心理健康
年级
一年级
教材分析
随着国家经济发展，家庭经济条件逐渐改善，更多的儿童因为社会环境等原因的影响，在家庭、学校表现出严重的以自我为中心的问题和行为，缺乏责任心，缺少主动为家庭分担的意识，责任的培养对他们来说尤为重要。本课通过活动的形式，帮助学生树立责任意识，鼓励学生主动承担家庭责任，为家庭分担。
学习
目标
1、初步认识到作为家庭中的一员，尽管年纪小也应担负起属于自己的责任。
2、熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事情，为父母分担。
3、养成爱劳动的好习惯。
重点
熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事情，为父母分担。
难点
初步认识到作为家庭中的一员，尽管年纪小也应担负起属于自己的责任。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频：家里的小公主
2、说一说：你是怎么看待视频中小女孩的行为的？你是家里的小皇帝/小公主，还是家里的小主人？
3、欣赏歌曲：在家不当小皇帝
4、导入语：爸爸妈妈疼爱我们，把我们捧在手心，在他们心里，我们是小公主、小皇帝。但我们也要疼爱爸爸妈妈，主动争当家庭的小主人，为爸爸妈妈分担。
观看视频，思考并回答问题。
导入新课。
讲授新课
1、写写画画：在你的家里，你和你的家人是怎样分工合作的？
（1）妈妈是大厨，她负责烹饪出美味可口的饭菜。（2）爸爸是洗碗小能手，他负责把碗碟刷得锃亮。
（3）哥哥负责把地板拖得光可鉴人。
（4）我负责把桌子擦得干干净净。
2、总结：家是我们共同拥有的，家务当然就要我们一起做，家庭的责任也需要我们一起承担。我们大家共同努力，就能让家更温暖。
3、想想说说：你在家里会做哪些事情呢？
我会擦桌子
我会洗衣服
我会扫地
我会端茶倒水
小分享：作为小主人的你在家里还能做哪些事情呢？谈谈你做小主人的感想吧！
我还会洗碗。
我还会整理书本。
我还会拖地。
我还会擦桌子。
5、小总结：当好家里的小主人，这既锻炼了我们的独立能力，又能够体现自己在家庭的价值，让我们充满自豪感、成就感。
6、火眼金睛：爸爸妈妈下班回来会很劳累吗？他们在家里的状态是怎么样的呢？请你细心观察以后，和我们分享一下！
妈妈每天下班回来的时候，我觉得她已经很累了，因为她走路的脚步不像她早上那么轻快。
爸爸每天下班回来的时候，他的衣服上都沾染上了许多的灰尘，可见爸爸已经累了一天。
7、想一想：面对这样的爸爸妈妈，我们应该怎么做呢？
8、小提示：我们要努力帮爸爸妈妈分担，做好家庭的小主人。
9、人小力量大：想一想，你可以做哪些力所能及的事情，替父母分担。
我可以帮爸爸用鞋油刷皮鞋
我可以帮妈妈洗碗。
爸爸妈妈还没有下班，我可以先把饭煮上。
我可以帮忙把衣服放进洗衣机去洗。
10、你知道吗：做好自己分内的事儿，为父母提供力所能及的帮助，是让父母最开心的事。
11、画一画：作为小主人的你，今天做了哪些事情为爸爸妈妈分担呢？
请为自己画一张奖状奖励自己吧！
12、争当学校小主人：我们既是家里的小主人，也是学校里的小主人。想一想，身为学校里的小主人，我们都能做哪些事情呢？
可以写或画出家庭成员的分工。
分享自己拥有的家务技能。
观察与发现。
思考并回答问题。
了解家庭成员的分工，懂得家庭的美好需要家庭成员的共同努力。
通过分享，帮助学生体验拥有家务技能的自豪感，激发学生承担家务的内驱力。
通过观察发现爸爸妈妈的辛苦，培养感恩之心和责任意识。
激励学生掌握更多家务技能为父母分担。
课堂小结
我们慢慢地长大了，小小的肩膀也开始能够承担更多的责任。在家庭里、学校里，我们都是小主人，要主动地做更多力所能及的事情。