?美学与美育?
教学设计马显辉电大临夏分校
课程概况
第一章第二章第三章
第四章第五章第六章
第七章第八章第九章
课程概况：1.课程的性质和任务。2.课程的特点。3.课程的教学根本要求。go返回首页
1.课程的性质和任务:美学与美育是培养学员具备根本的美学与美育理论素养、较高的审美鉴美能力和审美塑造能力的课程。本课程重视美学、美育理论向审美实践与美育实践能力的转化，注意理论与时实践的结合。over
2.课程的特点:over
3.课程的教学根本要求:over
第一章什么是美学
考核要求：了解西方美学开展的五个阶段：本质论美学、神学美学、认识论美学、语言论美学、文化论美学。了解美学作为现代学科在中国开展的六个阶段及代表人物。识记五种美学研究方法：对话法、体验法、思辨法、实验法、阐释法。了解美学在现代人文学科中的地位和意义。理解美学学科的性质。理解美学的对象。识记并掌握美学的定义。了解美学的根本问题。理解美学的特点。掌握学习美学的根本方法。
重点问题分析：1.本质论美学。2.认识论美学。3.语言论美学。4.语言在现代中国开展的几个阶段及其代表人物。5.美学的性质。6.美学的对象。go返回首页
1．本质论美学：本质论美学是指在古希腊时期形成的以追问美的本质为中心的美学传统。其突出特征一是认定美的本质问题在美学中具有优先地位；二是主张本质问题存在于一切美学问题中，是美学的根底问题。本质论美学是西方美学的发生期形态，对于后世美学产生了深远的影响。其代表人物是柏拉图。over
2．认识论美学：over
3．语言论美学：语言论美学，是指西方19世纪末期发生“语言论转向〞以来盛行于20世纪的以语言问题为中心的美学，包括俄国形式主义、英美“新批评〞、心理分析美学、分析美学、结构主义、后结构主义、存在主义和新历史主义等美学流派。这种美学在今天影响很大，需要特别关注。over
4．美学在现代中国开展的几个阶段及其代表人物。over
5．美学的性质:第一，把握形象。第二，突出具体。第三，强调体验。美学的性质在于，它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科。over
6．美学的对象：美学的对象在于人的感性的活生生的整体形象。这可以从如下四方面理解：第一，美学研究富于生命活力的形象。第二，美学研究人的丰富与完整特性。第三，美学研究人的整体形象。第四，美学研究具体审美活动。over
第二章美及其形态
考核要求：
重点问题分析：go返回首页
1．几种关于美的本质的代表性观点。over
2．美的含义与特征。美是人类符号实践中显现的具有无功利性和感染力的活的形象，具有符号性、感染性、无功利性、形象性四个根本特征。over
美的符号性特征：美的符号性是指美所具有的物质化形态的特性。第一，美以符号形式向人类传达其内在意义.第二，人类通过符号表达人生的美；第三，人类还通过符号构建相互沟通的美的世界。over
美的感染性特征美的感染性特征指指美具有一种使人感动的特性，主体与客体之间的交感；人与物之间的动感；主体的精神性快感。over
美的无功利性特征美的无功利性特征指美的无功利性是指美的事物具有与人的直接的实际利益考虑相脱离的特性。客观对象不直接唤起主体的实际利益考虑；主体也不对客体进行实际功利的评价。over
美的形象性：美的形象性是指美通过符号形式而创造具体可感画面的特性。从客体方面理解，美总是在符号形式中呈现为具体可感、丰富活泼的生动形象；从主体方面来说，美依赖于主体对形象的直觉。这主客体的交互作用造就了生动感人的美。over
3．自然美的特征和实质。自然美，是指人所生存于其中的自然界事物的美。它具有自然性、形式性和变易性的审美特征。自然美的实质在于自然在人类符号实践中成为表达人的自由的生命活动的符号。
自然美的变易性特征从如下三个方面来进行认识：自然美是一种最活泼多变的天然符号，具有易于变动的特性。具体表现在三个方面：自然事物引起人的不确定联想；自然事物本身就是气韵生动、变动不居的活的形象；人赋予自然事物不同的意义。over
4．社会美的特征和实质。社会美是指社会事物的美，它是社会事物在人类符号实践中显现的富有生命活力的活的形象。其特征表现为具有社会性、意蕴性、稳定性。社会美的实质是社会事物在人类符号实践中成为表达人的自由本性和创造力的形象。over
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6．科技美的含义科学美是一种美的形态，它是指科学活动中的美，是科学活动中那种能表达人的探索本性和认识能力的具有生命活力的活的形象。它包括科学对象的美，科学过程的美，科学理论的美。over
7．美学范畴优美与壮美。悲剧。荒唐。典雅。阳刚之美与阴柔之美的