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小蜗牛教学设计与实践演讲人：日期:

目录02教学目标设定01课程理论基础03教学活动设计04教学环境创设05多元评价体系06教学实践案例

01PART课程理论基础

观察与分类培养学生对自然现象和物体进行观察，并根据一定特征进行分类的能力。提出问题与假设鼓励学生针对观察结果提出问题，并尝试提出初步假设。实验与验证指导学生设计并实施实验，验证假设的正确性，学习科学探究方法。结论与反思引导学生总结实验过程，得出科学结论，并进行自我反思。科学探究核心概念

儿童喜欢动手操作，通过实际操作来理解和掌握知识。具体操作逐步发展逻辑思维能力，能够理解简单的因果关系。逻辑思童通过感官和运动来