会飞的玩具
教材分析：
《会飞的玩具》是义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教新课标）三年级下册第18课。玩具是儿童生活中最熟知的事物，种类、材料、造型都各不相同。本课即以会飞的玩具为内容题材，开展综合性的探索学习。通过观察、分析、比较欣赏不同类型、不同材料所制作出的会飞的玩具，使学生自觉、主动投入学习活动中。通过不同造型的会飞玩具作品和自然界及科学界中会飞物体的欣赏，引导学生运用多种材料设计制作出不同造型的会飞玩具，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
设计理念：
本课教学设计以学生发展为本，激发学生学习美术的兴趣，将教学内容与学生的生活经验紧密联系起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。通过课堂上学生自主、探究、合作学习，培养学生在具体情境中探究与发现不同知识之间的联系。在教学中，为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，我努力把握学生的心理特点，树立主体参与意识，为学生自评提供机会，并使学生在主动参与中感受成功的喜悦。
教学目标：
1.引导学生了解会飞玩具的特点。
2.引导学生掌握基本的制作方法，指导学生利用容易找到的材料，设计一个会飞的简易玩具，体验造型活动的乐趣。
3.指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
4.引导学生通过简单的创意和感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：
引导学生了解会飞玩具的特点，掌握制作方法，用各种材料进行大胆、夸张的造型表现。
教学难点：
学生如何使玩具会飞。
教学方法：
谈话法、引导法、观察法、讨论法。
教学准备：
1.教师准备多媒体课件，各种材料，会飞的玩具各种绘画制作工具以及示范作品。
2.学生准备一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。
教学过程：
教学
程序
教师教学活动
学生学习活动
设计意图
多媒体
谈话
导入
1.和学生问好，接着出示纸飞机、飞盘，先后将飞机、飞盘飞到学生手上。
2.揭示课题：
会飞的玩具
学生接到飞机、飞盘后，说说它们的制作材料。
齐读课题
兴趣是最好的老师，所以用师生互动的形式激发学生学习的兴趣
课件出示课
题：会飞的玩
具
引导
阶段
1.启发学生回忆会飞的玩具。
2.激发兴趣
你们想自己做吗？
学生说说自己在哪里见过或者玩过哪些会飞的玩具。
学生各抒己见。
发展
阶段
1.帮助学生打开思路，开拓视野。
播放课件
（1）出示飞碟
出示玩具飞盘
出示学生做的简易飞盘
总结制作过程并且板书：
选择材料设计制装饰美化
（2）出示飞机、老鹰、降落伞
2.创设情境，组织学生开展比赛。
老师在学生制作过程中巡视辅导，发现问题及时讲解，发现好的作品，及时给与肯定，送去赞扬。
3.作业讲评
看一看以后说说看见了什么，有什么发现。
学生说说做飞盘的过程。
学生分组讨论，按老师总结的方法步骤说一说如何制作飞机、老鹰、降落伞。
学生开始制作完成会飞的玩具。
通过课件欣赏到大自然中会飞的物体，还有根据这些物体想象构思，设计出一个个简易美观的会飞的玩具，从而打开学生创作思路，也了解了制作的过程。
培养学生与
人合作的能
力。
在赞扬声中
让孩子感受
美术活动的
乐趣和成功
的喜悦。
课件出示宇
宙中的飞碟。
课件出示玩
具飞盘
课件出示学
生制作的飞
盘。
随着音乐的响起，课件出示“会飞的玩具制作擂台赛”的字幕
活动
总结
4.组织学生开展自我评价。
老师总结活动情况。
今天我们初步学习设计制作会飞的玩具，希望同学们能多动脑动手，将来为人类的科技进步作贡献。
现在让我们放飞自己的玩具，放飞自己的心情吧！
说一说自己在活动中最满意的地方和不足的地方。
学生放飞自己做的会飞的玩具，感受成功的喜悦。
让学生进行自评，可以增加学生进行反思的机会，促进学生反思能力的提高。又能激发学生的主体意识。还能增进教师对学生的全面了解。
播放音乐，在欢快的音乐声中，让学生体验美术带给自己的快乐。
板书
设计
18会飞的玩具
选择材料设计制作装饰美化