基本信息

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文档摘要

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课题

渔夫和金鱼的故事

课型

音乐创编

第二课时

教

学

目

标

认识能力

培养目标

1.学生了解表演“渔夫和金鱼”的五个场景。

2.学生知道组成儿童音乐剧表演的要素。

实践能力

培养目标

1.学生能为各场加入人物的表演。

2.学生能在适当的地方加入表演和伴奏。

情感、态度、

价值观培养目标

学生在歌曲的表演中陶冶情趣，拓宽视野，感受表演的乐趣和懂得表演的要素和要领。

重

点

学生练习各场景的表演和配合。

难

点

学生能创编表演动作和表演时的伴奏音乐。

关

键

学生喜欢并学会用正确的音乐要素进行音乐剧的表演。

用

具

打击乐器场景音乐表演台词表演道具等

教学内容（过程）

教师活动

学生活动

一、组织教学

二、教学过程

1.回忆复习三段歌曲的演唱

2.分析故事并分组

3.讨论：

老师播放音乐

老师弹琴。

老师和学生分析故事内容：序幕、放鱼归海、贪婪的老太婆、愤怒的大海、尾声

说一说音乐剧表演都需要哪些要素的配合？

以一个角色为例，说一说人物表现都需要注意什么。

学生听“渔夫和金鱼”的歌曲音乐有序入室，师生同唱问好歌！

学生分别用学习过的音乐表现要素演唱歌曲。

学生和师讨论分析故事。

然后分成五组，每组选择一个场景的表演。

学生说一说：场景的布置，角色的分配，人物的语言（对话、解说），配合剧情发展的动作，服装的设计、化妆，人物表现时的音乐背景等。

学生：化妆，神态，语言，动作表演。并找一人加上对话试一下